Jesús Jarque García

Durante este último curso 2022-2023 puse en marcha en el colegio en el que trabajo un programa de carácter experimental titulado “Piensa y Reflexiona”. El programa estaba destinado al alumnado del último curso de Primaria que voluntariamente ha querido participar. En esta entrada te voy a contar las características de esta actividad.

El programa ha consistido básicamente en que los alumnos que han participado disponían de un cuaderno, el cuaderno de reflexión. En ese cuaderno yo les escribía algunas preguntas para que pensaran y escribieran sus reflexiones. Posteriormente yo leía sus escritos y les proponía nuevas preguntas de reflexión en función de sus respuestas.

No había a penas comentarios por mi parte sobre lo que escribían: no quería ni dirigir sus reflexiones ni ser un obstáculo. Los alumnos en los colegios aprenden a dar las respuestas que agradan a los educadores, pero no lo que realmente piensan. Ese sesgo he tratado de evitarlo.

Algunas preguntas de reflexión

Las preguntas iniciales o que han podido ser comunes a casi todos han sido algunas de estas:

• ¿Quiénes han sido las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué motivo son importantes? ¿Les has comentado a esas personas lo importantes que son para ti?
• ¿Cuáles han sido los días más felices de tu vida? ¿Por qué?
• ¿Cuál ha sido el peor momento de tu vida? ¿Qué ocurrió? ¿Qué has aprendido de esa experiencia?
• ¿Qué te preocupa?
• ¿Cómo te ves dentro de dos años? Etc.

En casi todos los casos, las preguntas se han ido personalizando en función de las respuestas que ellos mismos estaban dando.

El número de alumnos que han participado ha sido pequeño. Ya te he comentado que la participación era voluntaria y requería la autorización de los padres. El hecho de que fuera un número más o menos reducido, me ha permitido darle continuidad durante el curso y atenderlo adecuadamente.

Los participantes han pedido su continuidad

Lo que sí ha ocurrido es que ninguno ha abandonado el programa y lo ha continuado durante todo el curso. Eso ha sido un síntoma de que les ha resultado útil e interesante.

Además, si bien inicialmente estaba previsto recoger los cuadernos un viernes cada quince días, la realidad es que muchos alumnos participantes me han pedido que les propusiera preguntas con mucha más frecuencia, llegando en algunos casos a proponerles varias preguntas a la semana.

También ellos mismos han ido realizando un aprendizaje: inicialmente las respuestas eran muy breves, apenas unos renglones. Pero poco a poco, las reflexiones han sido más extensas y han ido ganando en profundidad.

Lo cierto es que casi todos los que han realizado el programa me han pedido poder continuarlo el próximo curso, aunque no sigan en el colegio al pasar a Secundaria.

Piensa y reflexiona: plantearse el sentido.

La intención de este programa era enseñar a los alumnos a realizar algo muy necesario: pensar y reflexionar. Pensar sobre lo que se hace y hacerse preguntas sobre su propia vida y lo que les rodea. De alguna manera, plantearse “el sentido”. Por eso, abundaban las preguntas del tipo “por qué, para qué, cómo te sientes…”

Esta propuesta no es una invención mía… como la mayoría de las cosas valiosas, es bastante antigua. ¿Qué es si no el método socrático? Pero mucho más reciente, esta actividad está más bien inspirada en la escritura expresiva y terapéutica de James Pennenbaker.

Tú que me sigues: ¿estarías interesado en hacer conmigo el programa?

Como es una actividad que puede ser valiosa, me planteo si puede ser de interés también para adultos. No desde un enfoque terapéutico, sino desde el enfoque del acompañamiento: ayudar a reflexionar, a pensar sobre la propia vida e incluso los acontecimientos que rodean nuestra existencia.

Por eso me atrevo a preguntarte a ti que me lees y me sigues si estarías interesado o interesada en realizar conmigo el programa “Piensa y reflexiona” ¿Qué me dices?

Si te interesa, contacta para explicarte cómo sería el funcionamiento.

Autor: Jesús Jarque García Pedagogo. Escritor. Formador. Orientador en Educación Infantil y Primaria.