Clínica Universidad de Navarra

Validación del IDAP: una nueva herramienta de screening para detectar dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal

Jesús JarqueDeja un comentario
Inventario IDAP para detectar dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal en Primaria

He tenido el privilegio de colaborar en una investigación desarrollada desde la Clínica Universidad de Navarra (Dra. Nerea Crespo) y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra (Dra. Leyre Gambra) sobre la validación del IDAP: Inventario de Dificultades de Aprendizaje Procedimental-No Verbal.

La investigación se ha publicado en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía con el título “Validación del inventario IDAP como medida de screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal”. El estudio puede consultarse aquí: artículo completo de la investigación

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Presentación del IDAP como un instrumento screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal

Jesús JarqueDeja un comentario
Presentación del IDAP a cargo de la Dra. Nerea Crespo de la Clínica Universidad de Navarra en la XVL Reunión Anual de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica.

Recientemente, se ha presentado en Pamplona, el IDAP, como instrumento de screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal.

Concretamente ha sido en la XLV Reunión Anual de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica, SENEP.

He tenido el privilegio de colaborar directamente en la investigación para su validación. Y lo he hecho con dos instituciones de reconocido prestigio, como son La Clínica Universidad de Navarra y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra.

En esta entrada te doy más información.

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