TANV

Validación del IDAP: una nueva herramienta de screening para detectar dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal

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Inventario IDAP para detectar dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal en Primaria

He tenido el privilegio de colaborar en una investigación desarrollada desde la Clínica Universidad de Navarra (Dra. Nerea Crespo) y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra (Dra. Leyre Gambra) sobre la validación del IDAP: Inventario de Dificultades de Aprendizaje Procedimental-No Verbal.

La investigación se ha publicado en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía con el título “Validación del inventario IDAP como medida de screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal”. El estudio puede consultarse aquí: artículo completo de la investigación

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TANV: misma obra, ahora disponible también en España

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Libro de Jesús Jarque sobre el TANV, editado ahora por Neuroaprendizaje Infantil

El libro TANV: Trastorno del Aprendizaje No Verbal. Guía básica para familias y educadores está ahora disponible también en España a través de Neuroaprendizaje Infantil.

Hasta ahora se distribuía en Argentina e Hispanoamérica. Con este acuerdo, se amplía su disponibilidad para facilitar el acceso también desde España.

Importante

Este libro mantiene el mismo contenido que la edición anterior publicada en CCS.
Si ya tienes esa edición, no es necesario volver a comprarlo.

Comprar el libro sobre el trastorno de aprendizaje no verbal, TANV, de Jesús Jarque en España.
Comprar el libro Trastorno de Aprendizaje No Verbal de Jesús Jarque en Argentina e Hispanoamérica.
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A ti que me sigues desde Argentina, Uruguay, Chile, México, Perú… Hispanoamérica.

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Los libros de Jesús Jarque sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, el TDAH o las dificultades de aprendizaje en Educación Infantil llegan a Hispanoamérica de la mano de Neuroaprendizaje Infantil.

Este mensaje va especialmente dirigido a ti, que me sigues desde Argentina, Uruguay, Chile, Perú, México… desde cualquier país de Hispanoamérica.

Y es que, gracias a Neuroaprendizaje Infantil, vas a poder adquirir directamente en tu país, tres de mis libros. Comparto contigo esta noticia con alegría, ya que era algo que deseaba desde hace años y que por fin, se ha hecho realidad.

En esta entrada te cuento cuáles son los libros que puedes adquirir y cómo hacerlo.

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Tengo un alumno con TANV ¿Qué hago? Ver mi ponencia en el III Congreso Nacional TANV

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Ver la ponencia de Jesús Jarque en el III Congreso Nacional del TANV celebrado en Madrid en febrero del 2024. Su título Tengo un alumno con TANV ¿Qué hago?

En esta entrada vas a poder ver la ponencia que presenté en el III Congreso Nacional de TANV, celebrado en Madrid el pasado mes de febrero de 2024.

La ponencia se titulaba: Tengo un alumno con TANV ¿Qué hago?

Medidas básicas para atender al alumnado con TANV en el aula

La ponencia pretendía ofrecer, especialmente al profesorado de Educación Infantil, Primaria y ESO, unas medidas básicas para dar respuesta al alumnado con Trastorno del Aprendizaje No Verbal, TANV.

En el siguiente botón podrás acceder a la ponencia colgada en Youtube: recuerda que comienza hacia el minuto 3:00

Ver el vídeo de la ponencia de Jesús Jarque en el III Congreso Nacional del TANV celebrado en Madrid en febrero del 2024. Su título Tengo un alumno con TANV ¿Qué hago?
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El trastorno de aprendizaje no verbal y el DSM-5

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El Trastorno de Aprendizaje No Verbal y el DSM-5, artículo publicado por Jesús Jarque en la revista Educar y Orientar de COPOE.

En esta entrada te vas a poder descargar un artículo que me publicaron en la revista Orientar y Educar, de COPOE sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y el DSM-5.

Si bien el TANV no está presente directamente como categoría diagnóstica en el Manual de Diagnóstico y Estadístico de la APA (DSM-5) sin embargo, expongo en el artículo en qué medida el TANV aparece implícitamente reflejado en el DSM-5 y cuál puede ser su futuro desarrollo.

Descargar el artículo El Trastorno de Aprendizaje No Verbal y el DSM-5, publicado por Jesús Jarque en la revista Educar y Orientar de COPOE.
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Participaré en el III Congreso Nacional del TANV

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Ponencia de Jesús Jarque en el III Congreso Nacional del TANV.

El próximo sábado 24 de febrero se celebra en el Auditorio CaixaForum de Madrid, el III Congreso del TANV, Trastorno de Aprendizaje No Verbal.

La organización del Congreso ha tenido la deferencia de invitarme y participaré con una ponencia titulada Tengo un alumno con TANV, ¿Cómo le ayudo?

Puedes asistir en directo, en Madrid, pero también puedes participar desde cualquier lugar del mundo online, y si no puedes ese día, puedes seguir todas las ponencias del Congreso en diferido ya que quedarán grabadas.

En esta entrada tendrás toda la información.

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Presentación del IDAP como un instrumento screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal

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Presentación del IDAP a cargo de la Dra. Nerea Crespo de la Clínica Universidad de Navarra en la XVL Reunión Anual de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica.

Recientemente, se ha presentado en Pamplona, el IDAP, como instrumento de screening de las dificultades de aprendizaje procedimental-no verbal.

Concretamente ha sido en la XLV Reunión Anual de la Sociedad Española de Neurología Pediátrica, SENEP.

He tenido el privilegio de colaborar directamente en la investigación para su validación. Y lo he hecho con dos instituciones de reconocido prestigio, como son La Clínica Universidad de Navarra y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra.

En esta entrada te doy más información.

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Curso on line sobre el TANV

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Curso on line sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, de Jesús Jarque

Te presento una nueva convocatoria del curso on line sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV. Te ofrece las características básicas del trastorno, el procedimiento básico de evaluación psicopedagógica, y finalmente, estrategias y actividades para la intervención en el colegio, en casa y a nivel individual.

Un curso que se realiza a través de lecciones de video muy breves, que puedes ver a tu ritmo y en tus ratos libres, porque tendrás acceso a todo el contenido para siempre. Comienza el 29 de septiembre y lo organiza Infosal.

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Curso homologado en Logroño

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«Tengo un alumno muy peculiar: tiene una letra casi ilegible, la hoja de papel es un caos, es muy lento escribiendo o puede estar toda la mañana con un examen».

«Sin embargo, tiene un vocabulario muy rico, se expresa muy bien y tiene buena capacidad para aprender. Tengo la sensación de que es un alumno vago que no le gusta escribir en el cuaderno, porque cuando quiere hacer las cosas, las hace«.

«No sé si tendrá algo que ver, pero es bastante torpe para los deportes y en general, con sus manos: recorta muy mal o se pone perdido para comer. Además, es muy ingenuo y le cuesta entender las bromas«.

¿Te recuerda a alguno de tus alumnos? ¿Te resulta familiar este caso? Es posible que este caso que describimos se trate de un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV.

Por eso, el próximo día 15 de febrero de 2020 impartiré un curso con este título: «Tengo un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV: Evaluación psicopedagógica e intervención educativa«.

Es un curso homologado, organizado por la Asociación de Maestros de Audición y Lenguaje de la Rioja, AMALER, en colaboración con el Sindicato ANPE y la Fundación Ibercaja.

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