Tras la gran acogida del taller celebrado en septiembre, ¡muchos orientadores se quedaron con ganas de participar!
Por eso, hemos preparado una nueva edición en directo de este taller práctico pensado especialmente para orientadores y orientadoras que se incorporan a un colegio de Infantil y Primaria… aunque también está resultando muy útil para quienes ya tienen experiencia y desean refrescar ideas y empezar el curso con más seguridad.
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¿Eres orientadora, orientador, psicopedagogo, psicóloga, pedagoga o logopeda y realizas evaluaciones en Infantil y Primaria? Entonces este taller online está diseñado para ti.
Con frecuencia necesitamos cuestionarios, guiones de entrevista, modelos de autorización o materiales de observación para nuestras evaluaciones psicopedagógicas. El problema es que a veces nos faltan recursos adecuados, editables y fáciles de adaptar a cada caso.
Este taller nace para darte una solución práctica y real: un paquete completo de materiales descargables en formato editable que podrás personalizar según las necesidades de cada alumno o alumna, de sus familias y de su contexto escolar.
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Empieza el nuevo curso con buen pie. Si eres orientador, maestro, pedagogo, logopeda o psicólogo educativo, estos cursos on line están pensados para ti. A lo largo del primer trimestre, impartiré 5 formaciones prácticas y aplicadas para tu trabajo diario.
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¿Te han asignado un colegio como orientadora u orientador y no sabes por dónde empezar? ¿Te sientes perdido o con demasiadas dudas en tus primeras semanas? ¿Te gustaría que alguien te explicara claramente qué hacer, qué evitar y cómo organizarte? Entonces este taller es para ti.
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Durante más de 25 años he trabajado como orientador en la etapa de Educación Infantil y Primaria, con niños de 2 a 12 años, sus familias y profesores. Lo he hecho, mayoritariamente, en la enseñanza pública española.
Recientemente he dejado esa etapa educativa y sigo dedicándome a la orientación, aunque ahora lo hago con edades muy diferentes.
Desde hace tiempo quería compartir contigo esta reflexión que ahora estás leyendo, pero nunca encontraba el momento adecuado para hacerlo. Quizás por autocensura, quizás porque no fuera aportar nada o porque pudiera ser mal interpretada.
Pero hace unas semanas leí algo así como “di lo que piensas y no cedas ante las críticas”. Por eso ahora me he decidido a publicarlo.
En los últimos años me he sentido un extranjero como orientador.
En este artículo comparto contigo esas sensaciones, mi reflexión, mi punto de vista y mi experiencia. No tengo el ánimo de cambiar nada… porque no creo tener influencia para eso.
Este artículo no pretende cuestionar a otros profesionales ni imponer una única visión de la orientación. Es una reflexión personal después de 25 años en la profesión.
Tómatelo como una conversación, como un café que voy a compartir contigo: a lo mejor te sientes identificado con lo que cuento. ¿Te apetece?
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Nueva oportunidad de realizar este curso que tan buena acogida ha tenido en las dos últimas convocatorias: Evaluación Psicopedagógica de la dislexia y dificultades de lectura: a partir de 7 años.
Curso on line, con acceso para siempre a todo el contenido, 100 % flexible, que puedes realizar a tu ritmo, en tus ratos libres.
Lo organiza INFOSAL, estará disponible a partir del 24 de octubre, pero ya te puedes inscribir.
Seguir leyendoTras la buena acogida de la primera convocatoria, queríamos ofrecer una nueva oportunidad antes de finalizar el curso escolar, para realizar este curso titulado: Evaluación Psicopedagógica de la dislexia: a partir de 7 años.
Es un curso on line, que puedes realizar a tu ritmo porque tienes acceso para siempre a todo el contenido. Lo organiza INFOSAL, estará disponible a partir del 8 de mayo, pero ya te puedes inscribir.
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En esta entrada te vas a poder descargar un artículo que me publicaron en la revista Orientar y Educar, de COPOE sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y el DSM-5.
Si bien el TANV no está presente directamente como categoría diagnóstica en el Manual de Diagnóstico y Estadístico de la APA (DSM-5) sin embargo, expongo en el artículo en qué medida el TANV aparece implícitamente reflejado en el DSM-5 y cuál puede ser su futuro desarrollo.
El profesorado de Infantil y Primaria tiene un papel decisivo a la hora de detectar señales de alerta de problemas emocionales en sus alumnos, comunicar esos signos de alerta a los profesionales correspondientes y llevar a cabo una serie de pautas y estrategias, principalmente preventivas, para ayudar en esos problemas a sus alumnos.
El próximo 2 de marzo de 2024, tendré la oportunidad de explicarte estos aspectos y ofrecerte un buen paquete de materiales en el curso que organiza Educarnos para Educar y que se va a realizar online, en directo a través de la plataforma Zoom. Aquí tienes toda la información.
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Ya está abierta la convocatoria del curso que impartiré on line titulado Problemas emocionales en la infancia y adolescencia: pautas concretas de actuación para familias y profesorado.
Es un curso que organiza la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas (Servicio de Inclusión Educativa y Convivencia) de la Consejería de Educación de Castilla La Mancha.
El curso se impartirá on line, los días 14 y 16 de febrero y certificará 1 crédito de formación.
Al curso solo podrán inscribirse docentes en activo que imparten enseñanza en centro educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la administración regional de Castilla-La Mancha.
Toda la información la tienes en esta entrada.
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Jesús Jarque García 