Curso dificultades de aprendizaje en Elche

¿Eres profesor de Infantil, de Primaria o Secundaria? ¿Trabajas en un gabinete psicopedagógico o en una academia? ¿Tienes hijos en edad escolar?

¿Cuántos te encuentras con dificultades de comprensión lectora? ¿A cuántos les está costando aprender a leer? ¿Cuántos tienen dificultades para resolver problemas matemáticos? ¿Y de expresión escrita? ¿Y unen palabras al escribir? ¿Invierten las sílabas?

Curso dificultades de aprendizaje Elche

El próximo 26 de mayo impartiré un curso en Elche para ofrecerte actividades, estrategias, criterios y  materiales para trabajar todas estas dificultades habituales de aprendizaje.

El curso está organizado por el Centre de Terapia Interfamiliar, la UDAC y La Devesa School.

En esta entrada te doy toda la información el procedimiento para inscribirte.   Sigue leyendo

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La evaluación psicopedagógica del TDAH

Si eres orientador educativo, psicólogo o pedagogo, estás interesado en realizar lo mejor posible la evaluación psicopedagógica de un alumno que pueda presentar Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, TDAH.

Porque en muchos casos, el diagnóstico de este trastorno es mejorable: a veces se realizan falsos diagnósticos, en otros casos, se pasan por alto algunas formas de presentación y en otros, la evaluación psicopedagógica aporta poca información para la posterior intervención educativa.

Para ello, te ofrezco este curso on line titulado “TDAH: Características y evaluación psicopedagógica”. Ya está abierto el plazo de inscripción porque comenzamos el próximo 11 de marzo de 2018 y ahora te facilito toda la información que necesitas para realizarlo. Sigue leyendo

Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje

Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje, curso de Jesús Jarque en Málaga

El próximo 14 de abril de 2018, impartiré en Málaga el curso titulado “Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y resolución de problemas matemáticos“.

Un curso, como todos los míos, con un enfoque práctico, orientado a ofrecer pautas, estrategias y actividades para atender a los alumnos que presentan las dificultades habituales de aprendizaje.

Además, el curso se completará con un paquete de materiales que te servirán para la intervención directa con los alumnos.

En esta entrada te explico las características principales del curso.  Sigue leyendo

Colaboración con el diario ABC “niños diana”

El Diario ABC ha publicado en su versión en papel y on line un artículo que el que he podido colaborar directamente y que ha titulado “Los niños diana”.

Colaboración de Jesús Jarque con el diario ABC
Haz clic para leer el artículo

El articulo profundiza en el uso escolar del Cociente Intelectual: a qué niños es conveniente medir el Cociente Intelectual. cómo se obtiene, cuándo debe medirse y cómo se interpretan los resultados.  Sigue leyendo

TDAH medidas prácticas para el aula: Curso en Córdoba

¿Cómo atiendo a mi alumno con TDAH en el aula… y a los otros 25? ¿Cómo gestiono su hiperactividad e impulsividad en la clase? ¿Cómo puedo conseguir que esté atento a las explicaciones?

¿Cómo se se adaptan los exámenes? ¿Qué tipos de actividades le pueden beneficiar más y que se puedan aplicar en el aula?

¿Cómo puedo trabajar la atención en el aula? ¿Y las funciones ejecutivas? ¿Y cómo lo hago cumpliendo el amplio temario que me exigen que explique?

Estas y otras inquietudes similares, son las que trataré de responder en el curso que impartiré en Córdoba el próximo 17 de marzo de 2018 Sigue leyendo

El niño que habla… y más

Libros acabados de leer por Jesús Jarque

Intento compartir contigo los libros que suelo leer relacionados con la psicopedagogía, o los que ya tengo en “bandeja de salida” para su próxima lectura.

Hace poco terminé estos dos libros que ahora te comento: son muy diferentes. Por un lado, un libro ya clásico de Marc Monfort y Adoración Juárez: El niño que habla; el lenguaje oral es preescolar. De la Editorial CEPE. 

Por otro lado, un libro de Laura Perona titulado “Entrenamiento en Conciencia Fonológica“, también de Editorial CEPE.  Sigue leyendo

Curso en Toledo: tengo un alumno con trastorno del lenguaje

“¡Hola! Soy un profesor de Primaria y tengo en clase un niño con trastorno del lenguaje. Me gustaría realizar un curso donde me explicaran, de una manera práctica y realista, qué puedo hacer para atender a mi alumno.

No quiero un curso teórico, dirigido a logopedas que utilice un lenguaje técnico que no entiendo. Necesito un curso práctico donde me expliquen, cómo puedo sacar adelante a este alumno.

Y quiero que sea realista: porque en el aula, además de mi alumno, tengo otros 23 niños más, algunos con problemas. Quiero decir, que me propongan actividades que pueda realizar en clase con todos los niños, porque no puedo dedicarme a él solo individualmente.

Y puestos a pedir, quiero que el curso esté homologado y que la formación me sirva para las oposiciones”. Sigue leyendo