Ya te puedes inscribir en la 2ª convocatoria del curso on line Detección temprana de dificultades de lectura: 4 a 6 años, que organiza la plataforma INFOSAL.
El curso comienza el 9 de noviembre de 2023 y ya está abierto el periodo de matriculación y una vez que comience, tendrás acceso al contenido para siempre.
Toda la información la tienes haciendo clic en el siguiente botón:
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Te presento un nuevo curso en el que ya te puedes inscribir. Se titula Intervención Temprana en dificultades para aprender a leer: Educación Infantil a 1º de Primaria. Está organizado por la plataforma INFOSAL.
Comienza el próximo 5 de octubre de 2023 y ya está abierto el periodo de matriculación y una vez que comience, tendrás acceso al contenido para siempre.
Toda la información la tienes haciendo clic en el siguiente botón:
Ahí encontrarás:
Un curso en el que lo entenderás todo y que no necesitas conocimientos técnicos para realizarlo.
Si te animas, estaré encantado de tenerte como participante.
 Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, escritor, formador y orientador en la etapa de Educación Infantil y Primaria. |
El Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Perú (PUCP) acaba de abrir la convocatoria de una Diplomatura de Especialización en Dislexia.
Voy a tener el enorme privilegio de formar parte del Equipo Docente de esta formación. En esta entrada te ofrezco toda la información por si estás interesado en participar, desde España o desde el continente americano.
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“Soy tutora de 1º de Primaria y a estas alturas de curso, tengo alumnos que van muy retrasados en la adquisición de la lectoescritura: ¡Necesito ayuda!”
“Soy la coordinadora de Educación Infantil y no sé si estamos abordando correctamente la aproximación al lenguaje escrito”.
“Trabajo como orientadora y no se me ocurren más pautas para mejorar la ortografía o la letra de algunos alumnos”.
“Yo soy tutor de 4º de Primaria y tengo alumnos con problemas de comprensión”.
Si te identificas con alguna de estas situaciones o tienes alumnos con dificultades en lectura o escritura, este es tu curso… sigue leyendo.
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El próximo sábado 11 de febrero tendrá lugar una jornada de formación presencial titulada Tengo un alumno con dificultades en lectura y escritura. Ya tienes abierto el plazo de inscripción.
La jornada se realizará en Madrid capital, muy cerca de Atocha Renfe, en jornada de mañana y tarde y está organizada por la Editorial CCS.
Nos centraremos en la intervención educativa en Educación Infantil y Primaria de las dificultades de lectura especialmente y también de escritura.
En esta entrada tienes toda la información.
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Ya te puedes inscribir en una nueva convocatoria del curso “Tengo un alumno con dificultades de lectura y escritura”.
Se realizará en directo, a través de la plataforma zoom, el próximo sábado 14 de mayo de 2022, organizado por Educarnos por Educar.
Un curso que se centrará en la práctica para responder a una pregunta clave: ¿Qué puedes hacer si en tu aula de 20, 25 o 30 alumnos, tienes alguno con dificultades de lectura o de escritura?
En esta entrada tienes toda la información.
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Vuelvo a participar en el Diplomado Internacional sobre Dificultades de Aprendizaje que organiza desde México, Umbrales Lectoescritura.
Y lo haré impartiendo el próximo 1 y 2 de Octubre de 2021 el Módulo II titulado Intervención preventiva en Dificultades de Aprendizaje.
Si te interesa asistir virtualmente al Módulo que impartiré o a todo el Diplomado, aquí te dejo toda la información.
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Te presento en esta entrada los nuevos cuadernos que acaban de publicarse titulados “Comprender instrucciones escritas”, de la Editorial Gesfomedia Educación.
Se trata de una colección de cuadernos para entrenar en el seguimiento de instrucciones escritas que abarcan desde 1º de Primaria hasta Secundaria, en total, 5 niveles diferentes de dificultad.
Aquí vas a encontrar toda la información sobre su contenido.
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“Me gustaría realizar un curso donde me dijeran qué método seguir para enseñar a leer”.
“Yo tengo alumnos con dificultades importantes de comprensión lectora”.
“Pues yo he oído hablar de la conciencia fonológica y no sé ni lo que es ni cómo se trabaja”.
“Lo mío es más concreto: cómo mejoro la ortografía de mis alumnos de 4º curso.
El curso que ahora te presento, pretende responder a todas estas inquietudes que seguramente tú también tiene como docente o profesional. Si te interesa… sigue leyendo.
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Jesús Jarque García 