“¿Tengo un alumno con importantes dificultades de lectura; cómo lo atiendo en el aula, junto a los otros 25 restantes?”
“¿Qué variables son las que facilitan el aprendizaje de la lectura y por tanto, habría que potenciar?”
“¿Qué pasos habría que seguir para enseñar a leer?”
“¿Qué actividades y materiales podemos emplear para mejorar la ortografía de los alumnos?”
“¿Cómo se tratan las dificultades de unir palabras al escribir?”
“¿Cuáles son los signos de alarma a los que tendríamos que estar atentos en Educación Infantil que nos pueden avisar de posibles dificultades para aprender a leer? ¿Y qué se debe hacer cuándo se detectan esos signos de alarma?”
“¿Qué actividades concretas podemos realizar en el aula de Conciencia Fonológica?”
“¿Cómo abordar los problemas de matemáticas de una manera diferente para que los alumnos los aprendan mejor?”
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