Ya está abierto el plazo de inscripción para el curso que impartiré on line en directo titulado: “Intervención educativa en dificultades de lectura y escritura“.
El curso se realizará el próximo sábado 28 de noviembre en horario de mañana y tarde y está organizado desde Las Palmas de Gran Canaria por el Gabinete Psicopedagógico “Inaceducativa“.
En esta entrada tienes toda la información si estás interesada o interesado.
Sigue leyendo
Ya puedes inscribirte para el curso virtual en directo que voy a impartir el sábado 17 de octubre de 2020. El curso se titula “Tengo un alumno con dificultades de lectura y escritura” y está organizado por Educarnos para Educar.
En esta entrada tienes la información para animarte a realizarlo.
Sigue leyendo
El curso que estaba previsto realizar de forma presencial en Guadalajara, se va a realizar de manera on line y en directo, debido a la prolongación del estado de alarma por la pandemia de la Covid-19
Se realizará en dos partes: la tarde del viernes 24 de abril y la mañana del sábado 25 de abril.
En esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para animarte a realizarlo
Sigue leyendo
Dadas las circunstancias que estamos viviendo con la pandemia de la COVID-19, hemos decidido aplazar el curso sine die.
Os informaremos de la nueva fecha cuando sepamos que se puede realizar con seguridad.
En todo caso, en cuanto sea posible estaré en Las Palmas de Gran Canaria para impartir el curso “Intervención Educativa en Dificultades de Lectura y Escritura“.
Lo organiza el Centro Multidisciplinar Inaceducativa y en esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para participar.
Sigue leyendo“¿Tengo un alumno con importantes dificultades de lectura; cómo lo atiendo en el aula, junto a los otros 25 restantes?”
“¿Qué variables son las que facilitan el aprendizaje de la lectura y por tanto, habría que potenciar?”
“¿Qué pasos habría que seguir para enseñar a leer?”
“¿Qué actividades y materiales podemos emplear para mejorar la ortografía de los alumnos?”
“¿Cómo se tratan las dificultades de unir palabras al escribir?”
“¿Cuáles son los signos de alarma a los que tendríamos que estar atentos en Educación Infantil que nos pueden avisar de posibles dificultades para aprender a leer? ¿Y qué se debe hacer cuándo se detectan esos signos de alarma?”
“¿Qué actividades concretas podemos realizar en el aula de Conciencia Fonológica?”
“¿Cómo abordar los problemas de matemáticas de una manera diferente para que los alumnos los aprendan mejor?”
Sigue leyendo¿Qué pasos se deben seguir para enseñar a leer?
¿Qué facilita el aprendizaje de la lectura?
¿Qué actividades se pueden llevar a cabo en un aula con 25 alumnos para trabajar la comprensión lectora?
¿Cuáles son los signos tempranos de que un niño puede presentar problemas para aprender a leer?
¿Qué es la Conciencia Fonológica y cómo se puede trabajar en el aula?
¿Cómo mejorar realmente la ortografía?
¿Hay alguna manera diferente de trabajar los problemas matemáticos?
¿Cómo se realizan adaptaciones metodológicas de los exámenes?
¿Cómo se pueden abordar las dificultades de aprendizaje cuando tienes 25 alumnos en una clase y muy diversos?
Estas y otras preguntas son a las que quiere responder el curso que impartiré en Oviedo el próximo 29 de febrero y que se titula: “Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje: Lectura, escritura y problemas matemáticos“.
Sigue leyendo¿Tienes alumnos a los que le cuesta la comprensión lectora?
¿Cuáles son los signos que nos pueden hacer sospechar que un niño presenta dislexia?
¿Qué favorece el aprendizaje de la lectura?
¿Cuál es el procedimiento didáctico más efectivo para enseñar a leer?
¿Cómo tratar en un aula con 25 alumnos las dificultades de aprendizaje?
Tengo un alumno que invierte las sílabas, que une y separa las palabras ¿Qué hago?
¿Y cómo se mejora la ortografía?
¿Y cómo trabajar los problemas matemáticos?
Estas y algunas más, son las preguntas clave a las que trata de responder el curso “Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje”, que vengo impartiendo por toda España y que ahora, llega a Almería.
Si te interesa… sigue leyendo.
Sigue leyendo