Recientemente, se ha publicado en el Diario El Mercurio, de Chile, un artículo en el que he colaborado para su elaboración.
Concretamente ha sido en la Revista Ya, de este prestigioso Diario chileno. El artículo se titula «Ego Parental: cuando los hijos son un trofeo«, escrito por la redactora Sofía Beuchat.
Desde aquí podrás acceder al artículo que ahora te paso a comentar.
Recientemente se ha publicado la 3ª edición del libro Trastorno de Aprendizaje No Verbal: Guía básica para familias y educadores, de la editorial CCS.
El contenido no ha variado de ediciones anteriores, pero alcanzar las 3 ediciones sí supone un hito importante para un libro sobre una problemática poco conocida. Seguir leyendo
Por cuarto año he podido asistir como escritor a la Feria del Libro de Madrid. Fue el pasado sábado 7 de junio de 2014, por la mañana invitado por la Editorial CCS. Seguir leyendo
El libro Trastorno de Aprendizaje No Verbal, guía práctica para familias y Educadores que publiqué en la segunda mitad de 2013 en la Editorial CCS, ha agotado la primera edición y acaba de publicar la segunda edición.
Es una alegría que quería compartir con todas las personas que lo han hecho posible. Inicialmente pensábamos que era un libro con unos destinatarios minoritarios y que su difusión iba a ser obligatoriamente reducida. Sin embargo, una vez más los resultados nos han quitado la razón y el interés que ha despertado ha sido mucho más del esperado.
El trastorno de aprendizaje no verbal es todavía poco conocido en nuestro país. Tiene como síntomas principales los siguientes:
a) Las dificultades de coordinación psicomotriz, en tareas como escribir, vestirse o en la práctica de ciertos deportes.
b) Alteraciones en las habilidades perceptivas y espaciales, como dibujar, resolver puzles u organizarse en el espacio.
c) Problemas en las relaciones sociales porque les cuesta interpretar algunas de las claves no verbales que regulan la interacción social y la comunicación, como gestos, las miradas, el uso de ironías o los diferentes tonos de voz.
Probablemente las claves del interés y la acogida que el libro ha tenido han sido que es el único libro publicado en español que trata monográficamente del Trastorno de Aprendizaje No Verbal, si bien es todavía poco conocido, sí despierta interés entre las familias con hijos que lo padecen y los educadores que trabajan con ellos.
Por otro lado, que el libro a sido fiel a su objetivo: ser una guía, y una guía práctica. No es un libro «sesudo» sobre el tema del TANV, sino un libro que quiere responder a unas preguntas muy sencillas:
a) Qué es el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y sus síntomas básicos
b) Cómo diagnosticar el TANV
c) Cómo intervenir en el aula, en el hogar y a nivel individual.
Espero que el libro continúe ayudando a dar a conocer cada vez más el Trastorno de Aprendizaje No Verbal entre los profesionales y sobre todo, ayudando a dar una respuesta educativa ajustada a las personas que lo padecen.
Si deseas obtener más información sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal dispones de estos enlaces:
 Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar, miembro de la Sociedad Española de Pedagogía. Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias |
El pasado sábado 15 de febrero estuve invitado en el programa de Elia Rodríguez, Es la Mañana de Fin de Semana, de EsRadio. Pude intervenir una vez más para dar a conocer el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y la guía que recientemente he publicado en la Editorial CCS.
Agradezco al Equipo de Elia la invitación de participar y espero que esta acción siga contribuyendo a que el TANV se vaya poco a poco conociendo, que los niños que lo padecen puedan ser identificados y reciban la respuesta educativa adecuada.
Para escuchar la entrevista, ingresa aquí. (avanza hacia el minuto 31 de entrevista)
Puedes descargar solo la entrevista en MP3, ingresando aquí.
Jesús Jarque García
Hace unos días terminé las últimas revisiones de cuatro cuadernos que pasarán a formar parte de la colección Estimular y Aprender que edita Gesfomedia Educación.
Los cuadernos cubrirán las edades desde Educación Infantil, 2 años, hasta Educación Secundaria, 16 años o más.
Aunque no quiero adelantar todavía el contenido definitivo, sí puedo decir que se centrarán en la estimulación cognitiva, con nuevas actividades, a todo color y con una presentación todavía más atractiva.
La intención se puede decir que ha sido estimular a tope las posibilidades cognitivas de los niños y jóvenes que los utilicen.
Espero que en breve les pueda ampliar la noticia y que, como cuadernos anteriores de la colección, les resulten útiles tanto a familias como a profesionales.
Jesús Jarque García
Hace unos días tuve la ocasión de participar en directo en el programa de radio La Tarde, de Ramón García en la cadena COPE.
Hablamos sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y la guía que recientemente he publicado en la editorial CCS.
El tiempo en la radio es oro, pero fue una oportunidad para dar a conocer este trastorno que todavía sigue siendo desconocido para la mayoría.
Agradezco al equipo de La Tarde la oportunidad que me han brindado y espero que este tipo de intervenciones puedan ayudar a dar respuesta a los niños y adultos que padecen este problema.
Para acceder al programa y escucharlo: ingresar aquí.
Para descargar el audio de la intervención: ingresar aquí.
Jesús Jarque García
En las últimas semanas se han realizado nuevas ediciones de dos de mis libros, al agotarse las ediciones anteriores.
Concretamente, al final del mes de diciembre de 2013 el libro Cuentos para portarse bien en el colegio ha alcanzado la edición nº 21, y en las primeras semanas de enero de 2014, el libro Dificultades de Aprendizaje en Educación Infantil. Descripción y tratamiento, alcanza la 4ª Edición. Ambos libros de la Editorial CCS.
En estos momentos de crisis, que la adquisición de libros educativos siga creciendo es todo un logro, sobre todo cuando no se cuenta con grandes campañas de promoción y difusión. Sin embargo, las claves del éxito de estos dos libros creo que son dos :
Por un lado, se trata de material práctico que responde a las necesidades reales que docentes y familias tienen.Por otro lado, la mejor campaña de difusión la hacen los propios lectores con el llamado «boca a boca». Y es que la mayoría de la gente que adquiere uno de esos dos libros ha tenido conocimiento de ellos a través de algún conocido: padre, madre, profesor, educador…
A todos los que hacéis posible estos números os doy las gracias: ojalá haya cumplido vuestras expectativas y os siga ayudando en vuestra labor educativa.
Alcanzar estos números me anima a seguir sentándome al teclado del ordenador y seguir elaborando materiales que os resulten útiles.
Jesús Jarque García
Con frecuencia colaboro con la Revista Ser Padres como asesor de sus publicaciones. En esta ocasión ha sido para un artículo dedicado a cómo jugar con los hijos.
El artículo lo podrán encontrar en el número de Diciembre de la revista y se titula «No me apetece jugar con mi hijo«, en las páginas 84-87.
La redactora, Carla Nieto, ha elaborado el artículo de una forma muy acertada, presentando una serie de problemas habituales sobre este tema y ofreciendo a continuación la solución.
Agradezco una vez más a la Revista Ser Padres su ofrecimiento a colaborar con una de las publicaciones más prestigiosas sobre la familia y el bebé de España.
Jesús Jarque García
A finales del mes de septiembre de este año 2013, ha salido a la venta mi último libro publicado en la Editorial CCS: «Trastorno de aprendizaje no verbal. Guía básica para familias y educadores».
En esta entrada les presento el libro y comparto con ustedes la alegría de que un nuevo trabajo vea la luz.
EL LIBRO
Cómo indica el subtítulo se trata de una guía básica sobre el trastorno de aprendizaje no verbal (TANV).
Es la primera y única en este momento que existe en español. Aunque había publicados otros libros que contenían capítulos sobre el TANV, este tiene el honor de ser el primer libro dedicado en exclusiva.
¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA?
Hace unos años impartí una conferencia en la Facultad de Educación de Ciudad Real sobre TANV y en diferentes ocasiones he escrito en Familia y Cole sobre el tema. Desde entonces, he recibido multitud de correos de familias, profesores y orientadores de España y Latinoamérica preguntándome sobre el trastorno.
Me habéis solicitado pautas, orientaciones para los profesores de vuestros hijos y pistas para cómo realizar un buen diagnóstico. Yo mismo, como orientador he venido elaborando diferentes documentos para mis profesores o las familias de mi centro, como el folleto que elaboré sobre el tema.
De esta forma el libro surgió como una forma de responder a las inquietudes que muchos me habéis planteado y que otros os habéis cuestionado.
EL TANV ES POCO CONOCIDO
Las familias con hijos que presentan este trastorno lo saben bien: desgraciadamente el TANV es todavía poco conocido y los niños y niñas que lo padecen no son detectados y no reciben la atención educativa apropiada.
Como estos niños y niñas tienen un rendimiento escolar paradójico que, como explico en el libro, hace que finalmente pasen por chicos simplemente vagos, que cuando quieren, sí trabajan.
¿QUÉ PRETENDE LA GUÍA?
Como soy pedagogo y trabajo en la escuela le he dado al libro un enfoque práctico. Quiero responder a las necesidades que este alumnado se encuentra en el colegio y en su casa.
El libro pretende dar a conocer un poco más el TANV y responder a lo que en tantos correos y mensajes me habéis pedido: ¿Qué podemos hacer cómo padres, madres, maestros o profesionales?
PARA LOS MAESTROS Y MAESTRAS
Todos encontraréis las características que definen el trastorno y que os ayudará a detectar posibles casos. Además, los maestros y maestras encontraréis pautas concretas para abordar los problemas habituales: para adaptarse a su ritmo de trabajo más lento, para mejorar su caligrafía deficiente, la evaluación… para abordar aquellos aspectos que pueden ser problemáticos en el aula.
PARA LAS FAMILIAS
Las familias encontrarán también cómo afrontar los problemas cotidianos que os encontráis con ellos en casa: hacer los deberes escolares, sus problemas de motricidad, la relación con los otros o mejorar su forma de comunicación. También encontraréis algunas actitudes que ayudarán a relacionarse mejor con su hijo o hija.
PARA LOS ORIENTADORES Y PSICOPEDAGOGOS
Para los orientadores y orientadoras, así como otros profesionales del ámbito psicopedagógico hay un capítulo dedicado a todo el proceso de evaluación psicopedagógica, que les servirá para afrontar este proceso. Pero también les servirá el libro para asesorar a las familias y profesores sobre cómo diseñar la intervención educativa.
CONTENIDO
El libro tiene cinco capítulos:
Comprobarán que el 50 % de la guía está dedicado a cómo intervenir con las personas con TANV.
¿DÓNDE ADQUIRIRLO?
La editorial CCS ha hecho un esfuerzo por ajustar el precio de forma que pueda llegar al mayor número de personas posibles. Lo pueden encontrar en diferentes puntos.
COMPRARLO DESDE FUERA DE ESPAÑA
Desde fuera de España, especialmente desde Latinoamérica, también os habéis mostrado interesados sobre el tema.
Para adquirirlo lo mejor es hacerlo a través de la página www.amazon.com o ingresando en este enlace. También pueden informarse sin compromiso en la dirección apedidos2@editorialccs.com
PÁGINA EN FACEBOOK
El libro «trastorno de aprendizaje no verbal», también cuenta con una página de facebook, donde podrán encontrar información sobre el mismo y donde trataré de compartir, no solo noticias referentes al libro, sino también al propio trastorno.
Os invito a visitarla y a haceros seguidores pulsando en «me gusta». Ingresando aquí, accederéis a la página.
MI DESEO
Espero que la ilusión que he puesto en su elaboración y el tiempo dedicado sirva para que el TANV sea más conocido y los niños y niñas que lo padecen reciban una respuesta educativa de su familia y educadores que les ayude a superar sus dificultades.
Jesús Jarque García
Jesús Jarque García 