Durante años, muchos profesionales habéis trabajado con mis cuadernos Estimular y Aprender. Son materiales conocidos por su enfoque práctico y por centrarse en funciones clave como la atención, la memoria o la velocidad de procesamiento.
Gemind es la evolución natural de esos cuadernos al formato digital. Una plataforma online que transforma esas actividades en juegos interactivos, manteniendo el mismo rigor pedagógico y añadiendo nuevas ventajas.
La versión interactiva de mis cuadernos Estimular y Aprender.
¿Qué es Gemind y qué ofrece?
Gemind es una herramienta online para orientadores, docentes, logopedas y psicopedagogos que reúne actividades interactivas listas para usar, organizadas por objetivos y niveles.
No. Lo que hace falta es enseñar mejor, con criterios claros, realistas y aplicables al aula real: 20, 25 o más alumnos, tiempos ajustados y objetivos concretos.
Pedagogía práctica para el aula es un curso online pensado para docentes que quieren centrarse en lo esencial:
cómo explicar,
cómo proponer actividades,
cómo elegir materiales,
y cómo organizar la enseñanza para que el alumnado aprenda.
No es un curso teórico de pedagogía.
Es un curso sobre cómo enseñar, sin modas, sin fuegos artificiales y sin metodologías pensadas para redes sociales.
¿Qué enfoque tiene este curso?
✔ Pedagogía clara y aplicada. ✔ Estrategias que no pasan de moda. ✔ Metodologías realistas y eficaces. ✔ Ideas que funcionan en el aula diaria.
Con estas estrategias no grabarás vídeos virales, pero tus alumnos entenderán mejor y aprenderán más.
Recientemente he tenido una colaboración con la Revista Woman Essentia. Concretamente para un artículo redactado por Ana M. Longo titulado Afrontar tragedias con niños como la DANA ¿Cómo podemos ayudarles?
¿De qué trata?
El artículo trata de ofrecer a las familias orientaciones sobre cómo afrontar situaciones trágicas como pueden ser los episodios vividos en el Levante y Castilla-La Mancha de la DANA.
Por una parte, ofrecer estrategias para las familias con niños que han sido víctimas directas de estas catástrofes.
Por otro lado, para aquellos niños que lo han vivido como espectadores al tener referencias de los episodios a través de las noticias.
Por eso, te animo a leerlo cuando te sea posible.
¿Quién más ha colaborado?
En el artículo ha colaborado Buenaventura del Charco, psicólogo clínico del que ya hablé en mi página en su momento cuando comenté la lectura de uno de sus libros.
Con las ideas aportadas por Buenaventura y por mí, la redactora, Ana M. Longo ha escrito un artículo bien estructurado y con las ideas muy claras para los lectores.
Otras colaboraciones mías.
Agradezco a Ana M. Longo que haya pedido mi colaboración. Es algo que suelo realizar con relativa frecuencia: colaborar con algunos medios en cuestiones educativas y pedagógicas.
Aquí puedes ver algunas de mis colaboraciones recientes:
“Este curso me ha resultado muy útil. Presenta una parte teórica muy bien desarrollada y complementada con una muy buena parte práctica. Los recursos que se facilitan son de gran ayuda en mi día a día como docente y orientadora. Jesús, el ponente, realiza un gran trabajo a través de unas exposiciones claras, concisas y concretas. Muchas gracias, no es el primer curso que realizo y no será el último”. Malena.
“Me gustó el curso. La información muy útil y que me puede ayudar en mi día a día. El formato muy adecuado para los que tenemos que compaginar el curso con nuestro trabajo. Me gusta mucho que ofrezca materiales para emplear en el aula”. Bárbara.
“Los cursos de Jesús Jarque, siempre son acierto asegurado. Si estás dudando si hacer o no este curso, te animo a que lo hagas. Yo he salido con una formación muy completa en relación a la detección temprana de problemas de lectura, así como con muchos recursos listos para poner en marcha”. Amanda.
Estas son algunas de las opiniones reales del curso de Detección Temprana de Dificultades para aprender a leer”.
Ya está abierto el periodo de inscripción y el curso estará disponible a partir del 21 de noviembre.
Información clave sobre el curso
Esta es la información clave del curso:
Se centra en la detección temprana en las dificultades para aprender a leer.
Por tanto, en la Etapa de Educación Infantil y 1º de Primaria: 4 a 6 años.
Te ofrece un procedimiento de evaluación psicopedagógica.
También ofrece los signos de alerta tempranos.
Acompañado de cuestionarios y muchos materiales para la detección.
Características del curso
Estas son las características principales del curso:
Tendrás acceso para siempre a todo el contenido.
Es 100 % on line, para realizar a tu ritmo, en tus ratos libres.
Se realiza mediante lecciones en vídeo y un gran paquete de materiales.
Cuentas con un mes directo de tutorización si lo necesitas.
Tendrás acceso para siempre a todo el contenido, sin límite de finalización.
Puedes contactar con el tutor para siempre.
Obtienes un certificado de 30 horas.
Solicita factura silo necesitas.
Lo entenderás todo y no necesitas conocimientos técnicos para realizarlo.
El curso se abre el 21 de noviembre, pero ya te puedes inscribir.
Si necesitas más información no dudes en contactar con nosotros:
Un año más, voy a tener el enorme privilegio de estar presente en la Feria del Libro de Madrid 2024. Este año tendré la suerte de poder estar en dos ocasiones, una en la caseta de Distriforma y otra tarde, en la caseta de la Editorial CCS.
Viernes 7 y sábado 8 de junio
El viernes 7 de junio, de 18:00 a 19:30 estaré en la caseta 16, perteneciente a Distriforma. Allí firmaré los últimos cuadernos que acabo de publicar en Gesfomedia Educación: Tareas RAN: Estimular la velocidad de denominación.
Se trata de cinco cuadernos para trabajar de manera preventiva o para rehabilitar este aspecto tan importante para el aprendizaje lector y de la velocidad y ejecución lectora.
El viernes 7 en la caseta 16, de 18:00 a 19:30
Firmaré los cuadernos de Tareas RAN: Para estimular la velocidad de denominación
Además, esa tarde, también podrás llevarte alguno de los materiales que tengo publicados en Gesfomedia Educación, especialmente de la colección Estimular y Aprender.
Durante el mes de abril he estado impartiendo estas charlas a los alumnos del colegio en el que trabajo como orientador. En concreto, he impartido la charla Consigue tu mejor versión al alumnado de 5º y 6º de Primaria, 10 – 12 años y la charla Cómo afrontar tus preocupaciones a los alumnos de 4º de Primaria, 9 – 10 años.
A menudo, diferentes medios de comunicación me piden colaboraciones sobre temas educativos. En esta ocasión, ha sido la revista Hola! en su versión digital la que acaba de publicar un artículo sobre los problemas emocionales en la edad de Educación Infantil.
El artículo lo puedes leer haciendo clic en el siguiente botón:
En esta entrada vas a poder ver la ponencia que presenté en el III Congreso Nacional de TANV, celebrado en Madrid el pasado mes de febrero de 2024.
La ponencia se titulaba: Tengo un alumno con TANV ¿Qué hago?
Medidas básicas para atender al alumnado con TANV en el aula
La ponencia pretendía ofrecer, especialmente al profesorado de Educación Infantil, Primaria y ESO, unas medidas básicas para dar respuesta al alumnado con Trastorno del Aprendizaje No Verbal, TANV.
En el siguiente botón podrás acceder a la ponencia colgada en Youtube: recuerda que comienza hacia el minuto 3:00
En esta entrada te vas a poder descargar un artículo que me publicaron en la revista Orientar y Educar, de COPOE sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal y el DSM-5.
Si bien el TANV no está presente directamente como categoría diagnóstica en el Manual de Diagnóstico y Estadístico de la APA (DSM-5) sin embargo, expongo en el artículo en qué medida el TANV aparece implícitamente reflejado en el DSM-5 y cuál puede ser su futuro desarrollo.
Si como profesor te ves imperfecto o incapaz de realizar extravagancia o actuaciones espectaculares, es posible que este sea tu curso.
Se trata de una acción formativa que pretende recordarte las claves para enseñar con eficacia, para que tus alumnos aprendan… un curso con estrategias que no pasan de moda y que resultan más efectivas en el día a día, especialmente en el aula.
Si buscas este tipo de formación, ya te puedes inscribir en una nueva convocatoria del curso en línea titulado Pedagogía Práctica para el aula que organiza la plataforma MUNDO PRIMARIA.
Autor: 
Jesús Jarque García 