En la escuela hemos terminado un año que tardaremos en olvidar. Un año complicado pero que hemos podido concluir con éxito y con alegría.
En el colegio los niños han sido sin duda ejemplares y los grandes héroes. Sus familias no lo han sido menos. Pero esta entrada la quiero dedicar a mis compañeros docentes. Lo que voy a escribir lo podía haber expresado y escrito cualquier maestro, cualquier maestra, desde cualquier rincón de España.
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En el mes de mayo de 2020, os proponía participar en una encuesta para valorar cómo estaba viviendo el profesorado, desde el punto de vista emocional, su trabajo docente durante el estado de alarma.
En esta entrada os presento los resultados, algunas conclusiones y recomendaciones que puedo ofrecer.
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Ya te puedes inscribir en este curso totalmente on line que comenzará el próximo 31 de marzo.
Se trata de un curso práctico donde te facilitan las estrategias básicas que, a veces se nos olvidan, y que son las que nos ayudan a enseñar mejor.
El curso sirve para los que enseñan en una clase presencial, a distancia, en pequeños grupos, a niños con necesidades especiales e incluso si ayudas a tu propio hijo en casa.
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Dadas las circunstancias que estamos viviendo con la pandemia de la COVID-19, hemos decidido aplazar el curso sine die.
Os informaremos de la nueva fecha cuando sepamos que se puede realizar con seguridad.
En todo caso, en cuanto sea posible estaré en Las Palmas de Gran Canaria para impartir el curso «Intervención Educativa en Dificultades de Lectura y Escritura«.
Lo organiza el Centro Multidisciplinar Inaceducativa y en esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para participar.
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El curso «Tengo un alumno con dificultades de lectura y escritura» llega a Manacor, en las Islas Baleares.
Será el próximo 28 de marzo de 2020 y lo ha organizado el Centro Espla, un Centro Multidisciplinar referencia en Palma y Manacor.
En esta entrada te dejo la información
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El próximo sábado 24 de enero, voy a participar con una ponencia en las IV Jornadas de Regionales sobre Dislexia que organiza la Asociación Distolexia de Toledo.
Se realizan en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y otras entidades colaboradoras.
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Ya esta abierto el periodo de inscripción para una nueva convocatoria del curso on line titulado «Pedagogía práctica para el aula».
El curso comienza el próximo 20 de enero y dispondrás para realizarlo 3 meses, tiempo más que suficiente.
Seguir leyendo«Tengo un alumno muy peculiar: tiene una letra casi ilegible, la hoja de papel es un caos, es muy lento escribiendo o puede estar toda la mañana con un examen».
«Sin embargo, tiene un vocabulario muy rico, se expresa muy bien y tiene buena capacidad para aprender. Tengo la sensación de que es un alumno vago que no le gusta escribir en el cuaderno, porque cuando quiere hacer las cosas, las hace«.
«No sé si tendrá algo que ver, pero es bastante torpe para los deportes y en general, con sus manos: recorta muy mal o se pone perdido para comer. Además, es muy ingenuo y le cuesta entender las bromas«.
¿Te recuerda a alguno de tus alumnos? ¿Te resulta familiar este caso? Es posible que este caso que describimos se trate de un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV.
Por eso, el próximo día 15 de febrero de 2020 impartiré un curso con este título: «Tengo un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV: Evaluación psicopedagógica e intervención educativa«.
Es un curso homologado, organizado por la Asociación de Maestros de Audición y Lenguaje de la Rioja, AMALER, en colaboración con el Sindicato ANPE y la Fundación Ibercaja.
Seguir leyendo¿Cómo puedo atender a un alumno con TDAH en una clase con 25 niños más?
¿Cómo puedo conseguir que me atienda más en las explicaciones?
¿Cómo le puedo ayudar a ser organizado?
¿Cómo gestiono su hiperactividad?
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con TDAH en los estudios?
¿Cómo podemos estimular la atención y mejorar las funciones ejecutivas desde un gabinete?
Estas son algunas de las cuestiones clave que se van a afrontar en esta nueva edición del curso on line, titulado TDAH: Estrategias prácticas de intervención para el AULA Y LA FAMILIA.
Se trata de un curso que se centra solo en la intervención educativa, ya que las características del TDAH o la Evaluación Psicopedagógica se aborda en otro curso.
El curso comienza el próximo 5 de noviembre y ya está abierto el plazo de inscripción.
Dispondrás hasta el 10 de diciembre de 2019 para realizarlo.
Si quieres tener más información del curso e incluso iniciar la inscripción, haz clic en el siguiente botón
El curso cuesta 60 euros o la moneda equivalente de tu país.
Como sabes, estamos tan seguros de que te va a gustar e interesar el curso, que lo puedes probar una semana y si no te gusta, te borras y te devolvemos el dinero.
El curso se realiza fundamentalmente a través de lecciones en vídeo que puedes ver en el momento que puedas, ya que están disponibles, las 24 horas del día.
En el siguiente botón tienes toda la información sobre los contenidos, cómo es la dinámica del curso y el procedimiento de inscripción.
 Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias |
“Tengo en mi clase un niño con 4 años que apenas habla, su lenguaje es ininteligible. ¿Es algo madurativo? ¿Debo decírselo al orientador? ¿Se lo comento a los padres?
“Mi hijo tiene 3 años y medio. Es un niño despierto y alegre pero apenas habla, todo lo hace con gestos. Se lo he comentado al pediatra y me ha dicho que no me preocupe, que si no habla… ya hablará. ¿Eso es así? ¿Debo quedarme tranquila?”
“Soy tutor de 1º de primaria y me ha comentado la orientadora que tengo en mi aula un niño con TEL. ¿Qué tengo que hacer? Yo no soy maestro de Audición y Lenguaje y tengo 24 niños en clase.
“Soy orientadora en un Equipo Psicopedagógico. ¿Cómo evalúo a un niño con signos de sospecha de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Y cómo sé si al final tiene un TEL o es otro problema?
Estas y otras parecidas, son las preocupaciones principales que se van a abordar en el curso titulado: “Tengo en clase un alumno con TEL, trastorno específico del lenguaje: Evaluación Psicopedagógica e intervención en el aula”.
Un curso homologado por la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia que te servirá para oposiciones y concursos.
Si te interesa… sigue leyendo.
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Jesús Jarque García 