Charla virtual con ATEL CLM

El próximo miércoles 29 de abril de 2020, voy a participar en una charla virtual titulada “el aula en casa“.

Será a las 18,00 horas, hora peninsular de España y está organizada por la Asociación TEL de Castilla La Mancha. La charla virtual se realizará a través de su página de facebook

Invitado por la asociación ATEL-CLM

La Asociación del Trastorno Específico del Lenguaje de Castilla-La Mancha, ATEL-CLM, ha tenido esta iniciativa de realizar una serie de charlas virtuales, a fin de mantener contacto y orientar a las familias en estos días excepcionales de confinamiento.

He tenido la suerte de ser invitado por la asociación y poder participar en una de sus charlas virtuales.

Cuál será el tema

El tema de conversación será el aula en casa. Y hablaremos de cómo están las familias y los niños, afrontando los deberes escolares, las clases a distancia en estos cerca de 50 días de confinamiento.

Pretendemos que sea una especie de café de media tarde, donde hablemos de una manera distendida del tema y donde las familias y profesionales, podáis plantear vuestras preguntas, dudas y opiniones.

Dónde podemos seguirla

La charla virtual será el próximo miércoles 29 de abril. Será a las 18,00 horas (hora peninsular de España, UTC +2) y durará aproximadamente una hora o una hora y media como máximo.

La puedes seguir a través de la página de facebook de la Asociación TEL-CLM, a la cual puedes acceder a través del siguiente enlace:

https://www.facebook.com/T.E.L.CLM

Cómo participar

Puedes participar simplemente accediendo a esa hora a la página y seguir en directo la charla.

Pero si deseas realizar alguna pregunta, comentario u opiniones, puedes utilizar los comentarios en la misma página, donde se esté produciendo la charla.

Encantado de poder participar

Una vez más, agradezco a la Asociación TEL-CLM su invitación y que me haya querido hacer partícipe de sus actividades.

Gustosamente trataré de aportar mi grano de arena a la intervención educativa con niños con TEL y a la labor que educadores, profesionales y familias tratan de realizar con estos niños y niñas.

¡Nos vemos el próximo miércoles!

Jesús Jarque GarcíaAutor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias.

Tengo en clase un alumno con TEL, curso en Zaragoza

Curso sobre el TEL en Zaragoza impartido por Jesús Jarque

Tengo un niño en mi clase de Infantil que apenas habla. A los padres les han dicho que no se preocupe, que es algo madurativo. ¿Es así? ¿Cómo saber si se trata de un problema? ¿Y qué debo hacer mientras tanto en mi clase?

Tengo en mi clase una alumna diagnosticada de Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. ¿Qué puedo hacer con ella en el aula, sabiendo que tengo otros 24 alumnos y que no soy especialista en Audición y Lenguaje“.

“Yo soy orientadora. ¿Cómo realizar la evaluación psicopedagógica de un posible caso de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Qué protocolo sigo? ¿Cómo enfoco el informe?”

“Y yo soy maestra de Audición y Lenguaje. ¿Cómo intervengo con alumnos con trastornos del lenguaje de una manera inclusiva?”

Estas son las inquietudes principales a las que va a responder el curso que voy a impartir en Zaragoza titulado: “Tengo en clase un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. Evaluación Psicopedagogica e Intervención Educativa.

Si te interesa… sigue leyendo.

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Tengo en clase un alumno con TEL, curso en Murcia

“Tengo en mi clase un niño con 4 años que apenas habla, su lenguaje es ininteligible. ¿Es algo madurativo? ¿Debo decírselo al orientador? ¿Se lo comento a los padres?

“Mi hijo tiene 3 años y medio. Es un niño despierto y alegre pero apenas habla, todo lo hace con gestos. Se lo he comentado al pediatra y me ha dicho que no me preocupe, que si no habla… ya hablará. ¿Eso es así? ¿Debo quedarme tranquila?”

Tengo en clase un alumno con TEL, curso de Jesús Jarque en Murcia

“Soy tutor de 1º de primaria y me ha comentado la orientadora que tengo en mi aula un niño con TEL. ¿Qué tengo que hacer? Yo no soy maestro de Audición y Lenguaje y tengo 24 niños en clase.

“Soy orientadora en un Equipo Psicopedagógico. ¿Cómo evalúo a un niño con signos de sospecha de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Y cómo sé si al final tiene un TEL o es otro problema?

Estas y otras parecidas, son las preocupaciones principales que se van a abordar en el curso titulado: “Tengo en clase un alumno con TEL, trastorno específico del lenguaje: Evaluación Psicopedagógica e intervención en el aula”.

Un curso homologado por la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia que te servirá para oposiciones y concursos.

Si te interesa… sigue leyendo.

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Evaluación psicopedagógica e intervención en el aula con alumnos con TEL

Curso de Jesús Jarque, Tengo en clase un alumno con TEL, evaluación psicopedagógica e intervención en el aula, que se impartirá en Vigo el 19 octubre de 2019
Haz clic en la imagen para ver el programa del curso

“¿Cómo puedo saber si el alumno con dificultades de lenguaje que tengo en mi clase tiene solo un retraso del lenguaje o presenta un TEL, trastorno específico del Lenguaje?

“¿Y si tengo un alumno en mi clase con TEL, qué puedo hacer yo para atenderlo sabiendo que tengo otros 23 niños y que no soy especialista en el tema?”

“¿Y yo como orientadora, cómo saber cuáles son los signos de alarma de un posible TEL, qué pruebas pasar y cómo distinguir si es un TEL, un retraso del lenguaje o incluso un Trastorno del Espectro del Autismo?”

“Mi hijo de 6 años ha sido diagnosticado de TEL. ¿Qué puedo hacer para que esté bien atendido en el colegio y le hagan las adaptaciones que precisa?”

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Curso en Palma de Mallorca sobre el trastorno específico del lenguaje

Soy maestro de Primaria y me gustaría realizar un curso sobre cómo atender a mi alumno con TEL en el aula, sabiendo que tengo otros 24 alumnos más“.

Yo soy orientadora y me gustaría saber qué procedimiento seguir para realizar la evaluación psicopedagógica a un niño con trastorno del lenguaje“.

Yo soy maestra de Infantil y quisiera saber cuáles son los signos de alarma de que un niño puede padecer un trastorno específico del lenguaje y qué pasos dar“.

Curso en Palma de Mallorca de Jesús Jarque: "Tengo en clase un alumno con trastorno del lenguaje"

Si te encuentras en alguno de estos tres casos, este curso está destinado para ti. Se va a realizar en Palma de Mallorca organizado por el Centre EsPla el próximo sábado 9 de marzo de 2019. En esta entrada tienes toda la información.

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El niño que habla… y más

Libros acabados de leer por Jesús Jarque

Intento compartir contigo los libros que suelo leer relacionados con la psicopedagogía, o los que ya tengo en “bandeja de salida” para su próxima lectura.

Hace poco terminé estos dos libros que ahora te comento: son muy diferentes. Por un lado, un libro ya clásico de Marc Monfort y Adoración Juárez: El niño que habla; el lenguaje oral es preescolar. De la Editorial CEPE. 

Por otro lado, un libro de Laura Perona titulado “Entrenamiento en Conciencia Fonológica“, también de Editorial CEPE.  Sigue leyendo

Curso en Toledo: tengo un alumno con trastorno del lenguaje

“¡Hola! Soy un profesor de Primaria y tengo en clase un niño con trastorno del lenguaje. Me gustaría realizar un curso donde me explicaran, de una manera práctica y realista, qué puedo hacer para atender a mi alumno.

No quiero un curso teórico, dirigido a logopedas que utilice un lenguaje técnico que no entiendo. Necesito un curso práctico donde me expliquen, cómo puedo sacar adelante a este alumno.

Y quiero que sea realista: porque en el aula, además de mi alumno, tengo otros 23 niños más, algunos con problemas. Quiero decir, que me propongan actividades que pueda realizar en clase con todos los niños, porque no puedo dedicarme a él solo individualmente.

Y puestos a pedir, quiero que el curso esté homologado y que la formación me sirva para las oposiciones”. Sigue leyendo