Dadas las circunstancias que estamos viviendo con la pandemia de la COVID-19, hemos decidido aplazar el curso sine die.
Os informaremos de la nueva fecha cuando sepamos que se puede realizar con seguridad.
En todo caso, en cuanto sea posible estaré en Las Palmas de Gran Canaria para impartir el curso «Intervención Educativa en Dificultades de Lectura y Escritura«.
Lo organiza el Centro Multidisciplinar Inaceducativa y en esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para participar.
«Tengo un niño en mi clase de Infantil que apenas habla. A los padres les han dicho que no se preocupe, que es algo madurativo. ¿Es así? ¿Cómo saber si se trata de un problema? ¿Y qué debo hacer mientras tanto en mi clase?«
«Tengo en mi clase una alumna diagnosticada de Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. ¿Qué puedo hacer con ella en el aula, sabiendo que tengo otros 24 alumnos y que no soy especialista en Audición y Lenguaje«.
«Yo soy orientadora. ¿Cómo realizar la evaluación psicopedagógica de un posible caso de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Qué protocolo sigo? ¿Cómo enfoco el informe?»
«Y yo soy maestra de Audición y Lenguaje. ¿Cómo intervengo con alumnos con trastornos del lenguaje de una manera inclusiva?»
Estas son las inquietudes principales a las que va a responder el curso que voy a impartir en Zaragoza titulado: «Tengo en clase un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. Evaluación Psicopedagogica e Intervención Educativa.
Ya está abierto el plazo de inscripción de una nueva convocatoria del curso on line titulado “Trastorno de Aprendizaje No Verbal: Diagnóstico e Intervención Educativa”.
El curso se desarrollará del 17 de Marzo al 28 de abril de 2020, totalmente on line adaptándose a tu ritmo y horarios.
El próximo sábado 24 de enero, voy a participar con una ponencia en las IV Jornadas de Regionales sobre Dislexia que organiza la Asociación Distolexia de Toledo.
Se realizan en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y otras entidades colaboradoras.
En este comienzo de año, abrimos el plazo de inscripción de un nuevo curso para padres, madres y profesionales que trabajan con familias.
Se trata de un curso para mejorar las pautas educativas y también para gestionar mejor los posibles problemas de conducta que los niños puedan presentar.
Ya está abierto el plazo de inscripción de una nueva convocatoria del curso on line titulado: «TDAH: Características y Evaluación Psicopedagógica».
Toda la información sobre el mismo la puedes encontrar en este enlace:
Y recuerda, que lo puedes probar durante la primera semana y si no te convence, te devolvemos el dinero.
Espero que esta convocatoria, vuelva a tener la buena acogida que han tenido las 9 convocatorias anteriores.
Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias.
«Tengo un alumno muy peculiar: tiene una letra casi ilegible, la hoja de papel es un caos, es muy lento escribiendo o puede estar toda la mañana con un examen».
«Sin embargo, tiene un vocabulario muy rico, se expresa muy bien y tiene buena capacidad para aprender. Tengo la sensación de que es un alumno vago que no le gusta escribir en el cuaderno, porque cuando quiere hacer las cosas, las hace«.
«No sé si tendrá algo que ver, pero es bastante torpe para los deportes y en general, con sus manos: recorta muy mal o se pone perdido para comer. Además, es muy ingenuo y le cuesta entender las bromas«.
¿Te recuerda a alguno de tus alumnos? ¿Te resulta familiar este caso? Es posible que este caso que describimos se trate de un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV.
Por eso, el próximo día 15 de febrero de 2020 impartiré un curso con este título: «Tengo un alumno con Trastorno de Aprendizaje No Verbal, TANV: Evaluación psicopedagógica e intervención educativa«.
Es un curso homologado, organizado por la Asociación de Maestros de Audición y Lenguaje de la Rioja, AMALER, en colaboración con el Sindicato ANPE y la Fundación Ibercaja.
¿Cómo puedo atender a
un alumno con TDAH en una clase con 25 niños más?
¿Cómo puedo conseguir
que me atienda más en las explicaciones?
¿Cómo le puedo ayudar
a ser organizado?
¿Cómo gestiono su
hiperactividad?
¿Cómo puedo ayudar a
mi hijo con TDAH en los estudios?
¿Cómo podemos estimular
la atención y mejorar las funciones ejecutivas desde un gabinete?
Estas son algunas de las cuestiones clave que se van a
afrontar en esta nueva edición del curso on line, titulado TDAH: Estrategias prácticas de intervención para el AULA Y LA FAMILIA.
Un curso solo sobre intervención
Se trata de un curso que se centra solo en la intervención educativa, ya que las características del TDAH o la Evaluación Psicopedagógica se aborda en otro curso.
El curso comienza el próximo 5 de noviembre y ya está abierto el plazo de inscripción.
Dispondrás hasta el 10 de diciembre de 2019 para realizarlo.
Si quieres tener más información del curso e incluso iniciar la inscripción, haz clic en el siguiente botón
Te devolvemos el dinero
El curso cuesta 60 euros o la moneda equivalente de tu país.
Como sabes, estamos tan seguros de que te va a gustar e
interesar el curso, que lo puedes probar una semana y si no te gusta, te borras
y te devolvemos el dinero.
Disponible las 24 horas del día
El curso se realiza fundamentalmente a través de lecciones en vídeo que puedes ver en el momento que puedas, ya que están disponibles, las 24 horas del día.
Toda la información
En el siguiente botón tienes toda la información sobre los
contenidos, cómo es la dinámica del curso y el procedimiento de inscripción.
Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias
“Tengo en mi clase un
niño con 4 años que apenas habla, su lenguaje es ininteligible. ¿Es algo
madurativo? ¿Debo decírselo al orientador? ¿Se lo comento a los padres?
“Mi hijo tiene 3 años
y medio. Es un niño despierto y alegre pero apenas habla, todo lo hace con
gestos. Se lo he comentado al pediatra y me ha dicho que no me preocupe, que si
no habla… ya hablará. ¿Eso es así? ¿Debo quedarme tranquila?”
“Soy tutor de 1º de primaria y me ha comentado la orientadora que tengo en mi aula un niño con TEL. ¿Qué tengo que hacer? Yo no soy maestro de Audición y Lenguaje y tengo 24 niños en clase.
“Soy orientadora en un
Equipo Psicopedagógico. ¿Cómo evalúo a un niño con signos de sospecha de TEL?
¿Qué pruebas le paso? ¿Y cómo sé si al final tiene un TEL o es otro problema?
Estas y otras parecidas, son las preocupaciones principales
que se van a abordar en el curso titulado: “Tengo en clase un alumno con TEL,
trastorno específico del lenguaje: Evaluación Psicopedagógica e intervención en
el aula”.
Un curso homologado por la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia que te servirá para oposiciones y concursos.
¿Tienes alumnos a los que le cuesta la comprensión lectora?
¿Cuáles son los signos que nos pueden hacer sospechar que un niño presenta dislexia?
¿Qué favorece el aprendizaje de la lectura?
¿Cuál es el procedimiento didáctico más efectivo para enseñar a leer?
¿Cómo tratar en un aula con 25 alumnos las dificultades de aprendizaje?
Tengo un alumno que invierte las sílabas, que une y separa las palabras ¿Qué hago?
¿Y cómo se mejora la ortografía?
¿Y cómo trabajar los problemas matemáticos?
Estas y algunas más, son las preguntas clave a las que trata de responder el curso “Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje”, que vengo impartiendo por toda España y que ahora, llega a Almería.
Autor: 
Jesús Jarque García 