Ya esta abierto el periodo de inscripción para una nueva convocatoria del curso on line titulado “Pedagogía práctica para el aula”.
El curso comienza el próximo 20 de enero y dispondrás para realizarlo 3 meses, tiempo más que suficiente.
Sigue leyendo¿Cómo puedo atender a un alumno con TDAH en una clase con 25 niños más?
¿Cómo puedo conseguir que me atienda más en las explicaciones?
¿Cómo le puedo ayudar a ser organizado?
¿Cómo gestiono su hiperactividad?
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con TDAH en los estudios?
¿Cómo podemos estimular la atención y mejorar las funciones ejecutivas desde un gabinete?
Estas son algunas de las cuestiones clave que se van a afrontar en esta nueva edición del curso on line, titulado TDAH: Estrategias prácticas de intervención para el AULA Y LA FAMILIA.
Se trata de un curso que se centra solo en la intervención educativa, ya que las características del TDAH o la Evaluación Psicopedagógica se aborda en otro curso.
El curso comienza el próximo 5 de noviembre y ya está abierto el plazo de inscripción.
Dispondrás hasta el 10 de diciembre de 2019 para realizarlo.
Si quieres tener más información del curso e incluso iniciar la inscripción, haz clic en el siguiente botón
El curso cuesta 60 euros o la moneda equivalente de tu país.
Como sabes, estamos tan seguros de que te va a gustar e interesar el curso, que lo puedes probar una semana y si no te gusta, te borras y te devolvemos el dinero.
El curso se realiza fundamentalmente a través de lecciones en vídeo que puedes ver en el momento que puedas, ya que están disponibles, las 24 horas del día.
En el siguiente botón tienes toda la información sobre los contenidos, cómo es la dinámica del curso y el procedimiento de inscripción.
 Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias |
“Tengo en mi clase un niño con 4 años que apenas habla, su lenguaje es ininteligible. ¿Es algo madurativo? ¿Debo decírselo al orientador? ¿Se lo comento a los padres?
“Mi hijo tiene 3 años y medio. Es un niño despierto y alegre pero apenas habla, todo lo hace con gestos. Se lo he comentado al pediatra y me ha dicho que no me preocupe, que si no habla… ya hablará. ¿Eso es así? ¿Debo quedarme tranquila?”
“Soy tutor de 1º de primaria y me ha comentado la orientadora que tengo en mi aula un niño con TEL. ¿Qué tengo que hacer? Yo no soy maestro de Audición y Lenguaje y tengo 24 niños en clase.
“Soy orientadora en un Equipo Psicopedagógico. ¿Cómo evalúo a un niño con signos de sospecha de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Y cómo sé si al final tiene un TEL o es otro problema?
Estas y otras parecidas, son las preocupaciones principales que se van a abordar en el curso titulado: “Tengo en clase un alumno con TEL, trastorno específico del lenguaje: Evaluación Psicopedagógica e intervención en el aula”.
Un curso homologado por la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia que te servirá para oposiciones y concursos.
Si te interesa… sigue leyendo.
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“¿Cómo puedo saber si el alumno con dificultades de lenguaje que tengo en mi clase tiene solo un retraso del lenguaje o presenta un TEL, trastorno específico del Lenguaje?”
“¿Y si tengo un alumno en mi clase con TEL, qué puedo hacer yo para atenderlo sabiendo que tengo otros 23 niños y que no soy especialista en el tema?”
“¿Y yo como orientadora, cómo saber cuáles son los signos de alarma de un posible TEL, qué pruebas pasar y cómo distinguir si es un TEL, un retraso del lenguaje o incluso un Trastorno del Espectro del Autismo?”
“Mi hijo de 6 años ha sido diagnosticado de TEL. ¿Qué puedo hacer para que esté bien atendido en el colegio y le hagan las adaptaciones que precisa?”
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Como sabes, trabajo como orientador en un Colegio Público de Infantil y Primaria en Castilla La Mancha. A lo largo de este tercer trimestre he llevado a cabo una iniciativa que ha consistido en impartir una serie de charlas a los alumnos de 3º a 6º de Primaria de Crecimiento Personal.
Hablando en el lenguaje de moda, podíamos decir que se ha sido una actividad de Coaching con los alumnos.
La actividad creo que ha sido satisfactoria y que por supuesto tendrá su continuidad el curso próximo, no solo en mi centro, sino que seguramente la extienda a alguno de los Institutos de la zona. En este artículo te cuento la experiencia.
Sigue leyendoProbablemente te resulte extraño a estas alturas hablar de “pedagogía práctica”. Y quizás más extraño aún que se hable de un curso de pedagogía práctica.
Desgraciadamente la pedagogía se ha venido asociando a una teoría muy alejada de la realidad, llena de paradigmas y principios alejados de las aulas, con una gran carga de demagogia.
Pues aunque te parezca increíble, yo te ofrezco un curso on line de Pedagogía Práctica, donde encontrarás una serie de reglas de oro, estrategias y modelos de actividades para que puedas enseñar mejor en tu aula. ¿Increíble? No, es la esencia de la pedagogía.
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Ya está abierta la 8ª convocatoria del curso on line, “TDAH: Características y Evaluación psicopedagógica“.
El curso comenzará el 31 de marzo y durará hasta el 5 de mayo.
Lo puedes realizar desde cualquier país del mundo ya que es 100 % on line y disponible las 24 horas del día.
Haciendo clic en el siguiente botón podrás acceder a toda la información y si lo deseas, iniciar la inscripción.
Si te animas a realizarlo, estaré encantado de tenerte como participante.
| Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias |
