Ya está abierta una nueva convocatoria del curso on line de intervención educativa en el TDAH.
El curso comenzará el próximo 5 de mayo y durará algo más de un mes.
En esta entrada te doy toda la información que necesitas para realizarlo. Y te recuerdo, que lo puedes probar durante una semana, y si no te convence, lo dejas y te devolvemos el dinero.
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Ya te puedes inscribir en este curso totalmente on line que comenzará el próximo 31 de marzo.
Se trata de un curso práctico donde te facilitan las estrategias básicas que, a veces se nos olvidan, y que son las que nos ayudan a enseñar mejor.
El curso sirve para los que enseñan en una clase presencial, a distancia, en pequeños grupos, a niños con necesidades especiales e incluso si ayudas a tu propio hijo en casa.
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El próximo jueves 26 de marzo comienza una nueva convocatoria del curso on line «Problemas de conducta en casa«.
Un curso para padres y madres, pero también para profesionales que trabajan con familias.
Te ayudará a mejorar las pautas educativas a tratar los problemas de comportamiento de los niños de 2 a 12 años y a asesorar a las familias en su labor educativa.
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El curso que estaba previsto realizar de forma presencial en Guadalajara, se va a realizar de manera on line y en directo, debido a la prolongación del estado de alarma por la pandemia de la Covid-19
Se realizará en dos partes: la tarde del viernes 24 de abril y la mañana del sábado 25 de abril.
En esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para animarte a realizarlo
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Dadas las circunstancias que estamos viviendo con la pandemia de la COVID-19, hemos decidido aplazar el curso sine die.
Os informaremos de la nueva fecha cuando sepamos que se puede realizar con seguridad.
En todo caso, en cuanto sea posible estaré en Las Palmas de Gran Canaria para impartir el curso «Intervención Educativa en Dificultades de Lectura y Escritura«.
Lo organiza el Centro Multidisciplinar Inaceducativa y en esta entrada encontrarás toda la información que necesitas para participar.
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«Tengo un niño en mi clase de Infantil que apenas habla. A los padres les han dicho que no se preocupe, que es algo madurativo. ¿Es así? ¿Cómo saber si se trata de un problema? ¿Y qué debo hacer mientras tanto en mi clase?«
«Tengo en mi clase una alumna diagnosticada de Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. ¿Qué puedo hacer con ella en el aula, sabiendo que tengo otros 24 alumnos y que no soy especialista en Audición y Lenguaje«.
«Yo soy orientadora. ¿Cómo realizar la evaluación psicopedagógica de un posible caso de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Qué protocolo sigo? ¿Cómo enfoco el informe?»
«Y yo soy maestra de Audición y Lenguaje. ¿Cómo intervengo con alumnos con trastornos del lenguaje de una manera inclusiva?»
Estas son las inquietudes principales a las que va a responder el curso que voy a impartir en Zaragoza titulado: «Tengo en clase un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. Evaluación Psicopedagogica e Intervención Educativa.
Si te interesa… sigue leyendo.
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Ya está abierto el plazo de inscripción de una nueva convocatoria del curso on line titulado “Trastorno de Aprendizaje No Verbal: Diagnóstico e Intervención Educativa”.
El curso se desarrollará del 17 de Marzo al 28 de abril de 2020, totalmente on line adaptándose a tu ritmo y horarios.
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El curso «Tengo un alumno con dificultades de lectura y escritura» llega a Manacor, en las Islas Baleares.
Será el próximo 28 de marzo de 2020 y lo ha organizado el Centro Espla, un Centro Multidisciplinar referencia en Palma y Manacor.
En esta entrada te dejo la información
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En este comienzo de año, abrimos el plazo de inscripción de un nuevo curso para padres, madres y profesionales que trabajan con familias.
Se trata de un curso para mejorar las pautas educativas y también para gestionar mejor los posibles problemas de conducta que los niños puedan presentar.
Seguir leyendo«¿Tengo un alumno con importantes dificultades de lectura; cómo lo atiendo en el aula, junto a los otros 25 restantes?»
«¿Qué variables son las que facilitan el aprendizaje de la lectura y por tanto, habría que potenciar?»
«¿Qué pasos habría que seguir para enseñar a leer?»
«¿Qué actividades y materiales podemos emplear para mejorar la ortografía de los alumnos?»
«¿Cómo se tratan las dificultades de unir palabras al escribir?»
«¿Cuáles son los signos de alarma a los que tendríamos que estar atentos en Educación Infantil que nos pueden avisar de posibles dificultades para aprender a leer? ¿Y qué se debe hacer cuándo se detectan esos signos de alarma?»
«¿Qué actividades concretas podemos realizar en el aula de Conciencia Fonológica?»
«¿Cómo abordar los problemas de matemáticas de una manera diferente para que los alumnos los aprendan mejor?»
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Jesús Jarque García 