Este fin de semana se celebró el curso de Intervención en Dificultades habituales de Aprendizaje, que el CFIE de Valladolid organizaba y del que he tenido el privilegio de poder impartir como ponente. Escribo esta entrada a modo de crónica del curso y compartir mi experiencia. Seguir leyendo
Los próximos días 20, 21 y 22 de febrero, impartiré en Madrid un curso sobre el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, organizado por Infosal. Ya está abierto el plazo de inscripción. En esta entrada tienes toda la información del curso, por si te decides a realizarlo conmigo. Seguir leyendo
Ya está abierta la convocatoria para el próximo curso que impartiré en Valladolid titulado Intervención en Dificultades Habituales de Aprendizaje y que organiza el CFIE de Valladolid. Será los días 30 y 31 de enero en modalidad presencial. En esta entrada te dejo toda la información necesaria si te quieres inscribir. Seguir leyendo
Ya te puedes inscribir en el curso presencial que impartiré sobre «Dificultades habituales de aprendizaje» que organiza la Universidad Nacional de Educación a Distancia», UNED. En él pueden participar profesores, estudiantes universitarios, profesionales que no estén trabajando y también tendrá como novedad la posibilidad de que puedan asistir padres y madres.
El curso será en Puertollano, Ciudad Real, que dispone de estación de AVE, durante los días 10, 11, 12, 13, 17 y 18 de noviembre. Aquí vas a encontrar toda la información sobre el curso.
Intentando ser fiel a mi estilo, el curso será práctico, centrándose en cómo abordar los aprendizajes y dificultades habituales de las etapas de Educación Infantil y Primaria. Ahora te explico los contenidos del curso, los destinatarios, la certificación, el horario y calendario, el precio y el procedimiento de inscripción.
El curso abordará los siguientes contenidos:
En todo caso, te puedes descargar el programa del curso, ingresando aquí.
El curso va dirigido a los siguientes colectivos:
Padres y madres. La experiencia nos dice que los padres y madres suelen ser unos de los principales estimuladores de los niños que presentan algún tipo de dificultad de aprendizaje. Además, cada vez son más las familias que ayudan directamente a sus hijos en su proceso de aprendizaje y quieren ampliar sus conocimientos pedagógicos y didácticos. Para ellos, este será como un curso básico de pedagogía práctica.
Estudiantes universitarios. Para los estudiantes de la UNED o de otras universidades, va a ser un curso práctico de pedagogía aplicada, que enriquecerá su formación y les ayudará en su próxima incorporación laboral.
Profesores. Para los maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria, principalmente, el curso les ayudará a «refrescar la memoria» de estrategias de intervención para las dificultades que se encuentran en su día a día.
Otros profesionales. Al curso pueden asistir otros profesionales, estén o no en activo, relacionados con la educación o con el mundo de la infancia: orientadores, pedagogos, psicólogos, estimuladores, pediatras, educadores sociales…
Los que asistan al curso, cumpliendo un porcentaje de asistencia obtendrán:
El curso tendrá el siguiente calendario y horario:
El precio del curso es de 75 euros.
Para inscribirse hay que seguir el siguiente procedimiento:
1º. Debes realizar la inscripción on line, tanto si eres estudiante de la UNED, como si no lo eres. La inscripción on line se realiza ingresando aquí.
2º. Ingresar la cantidad de 75 euros en la cuenta de la Caja de Castilla-La Mancha: ES 82-2105-0205-01-1200000324 y en el concepto «curso dificultades aprendizaje»
El plazo de inscripción finaliza cuando se completen las plazas o el 6 de noviembre.
Si tienes dudas puedes llamar al centro de la UNED, en el teléfono 926-322436 o 608-073408. También puedes escribir al correo admin@valdepenas.uned.es o contactar conmigo escribiéndome a familiaycole@gmail.com
El curso se celebrará en el centro de Estudios de la UNED en Puertollano, en el Edificio del Centro Cultural, en la calle Numancia, nº 55.
Aquí te dejo un plano para llegar desde la estación de AVE-RENFE.
Espero que esta información pueda ser de tu interés.
 Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar, miembro de la Sociedad Española de Pedagogía. Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias |
El pasado día 6 de marzo de este año 2014 impartí una Conferencia en Guadalajara, invitado por la Asociación TDAH de Guadalajara y patrocinada por la Consejería de Sanidad y la Fundación Siglo Futuro. Fue en el Salón de Actos del Campus Universitario.
La conferencia tenía un título que quería responder al enfoque práctico: TDAH, pautas para casa y para el cole.
En ella comencé recordando algunos aspectos básicos del TDAH como los tres síntomas diana o lo que, desde mi punto de vista, son las seis variables que de alguna manera determinan la gravedad del TDAH y sobre todo, su pronóstico:
A continuación me centré en las pautas para casa. Hice un recorrido bastante exhausitivo y a la vez aterrizando sobre el terreno:
La falta de tiempo no me permitió ser igualmente exhaustivo al referirme al contexto escolar, aunque puede incidir en algunos temas como los deberes escolares para este alumnado, el uso de los cuadernos o la necesidad de la evaluación psicopedagógica.
Mantuvimos un tiempo de coloquio y debate donde me plantearon cuestiones importantes y para las que no siempre tenía respuesta.
Abrió el debate una compañera de Secundaria que planteaba una cuestión muy sensata: ¿Cómo pueden llevarse a cabo las medidas propuestas con el recorte de recursos que sufrimos y con 30 alumnos por clase? Siguieron otras intervenciones preocupados sobre todo en el tiempo de dedicación a los deberes, que suele exceder lo que recomendaba en la conferencia, la negación de los diagnósticos en algunos casos, donde se comentaba que en el colegio a sus hijos les decía que no tenían TDAH, sino que eran vagos, y otras problemáticas especialmente de las familias.
Espero que los asistentes terminaran satisfechos de la Conferencia y que el esfuerzo realizado por asistir les valiera la pena.
Aprovecho para felicitar a la Asociación TDAH por la organización del evento y agradecerle haber contado conmigo como ponente.
Concluyo valorando especialmente dos detalles. Considero un acierto de la Asociación TDAH, el haber contando en esta ocasión con un profesional de la escuela; no es habitual que tengamos voz en este tipo de eventos donde predominan profesionales del ámbito sanitario.
Y por otro lado, quiero destacar la asistencia: el salón de actos estaba prácticamente lleno: familias, docentes, profesionales, estudiantes… Lo cual quiere decir que el TDAH, la problemática de este alumnado, de sus familias y de los profesores es del máximo interés.
Para descargar el guión de la Conferencia: ingresar aquí.
| Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar, miembro de la Sociedad Española de Pedagogía. Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje |
Desde mediados del mes de marzo hasta mediados de abril de 2014 voy a impartir en el Centro Asociado de la Universidad Nacional a Distancia (UNED) de Valdepeñas (Ciudad Real) un curso presencial titulado «Mejora de la Convivencia e Intervención en Problemas de Conducta«. En esta entrada les dejo toda la información necesaria.
OBJETIVOS
El curso tiene un enfoque práctico y pretende ofrecer pautas y estrategias para mejorar la convivencia y para gestionar los problemas de conducta, según la perspectiva de la modificación de conducta. Concretamente pretende los siguientes objetivos:
a) Conocer los aspectos básicos del funcionamiento de la conducta y sus problemas.
b) Conocer algunas de las variables que intervienen en la mejora de la convivencia
c) Conocer y practicar el análisis funcional de las situaciones problemáticas como estrategia previa para diseñar la intervención.
d) Presentar las estrategias de modificación de conducta.
e) Aplicar las técnicas de modificación de conducta al contexto del centro, al aula y el contexto familiar
f) Analizar casos problemáticos del contexto familiar y social
g) Iniciarse en el diseño e implementación de programas de modificación de conducta en el contexto escolar y familiar.
PROGRAMA DEL CURSO
Toda la información sobre el curso se encuentra en el programa que se puede consultar y descargar ingresando aquí.
DESTINATARIOS
El curso se va a centrar principalmente en el contexto escolar, pero también en algunos aspectos en el contexto familiar. Por tanto está especialmente indicado para los profesionales del ámbito escolar o estudiantes universitarios interesados por la intervención en centros educativos. También pueden participar familias interesadas en el tema.
FECHAS
El curso se celebrará en 6 sesiones presenciales en las siguientes fechas:
CERTIFICACIÓN
Los asistentes al curso recibirán la siguientes certificaciones:
INSCRIPCIÓN
Para inscribirte puedes hacerlo on line ingresando aquí.
El precio de la inscripción es de 75 euros.
Las plazas son limitadas y se asignarán por orden de matriculación.
MÁS INFORMACIÓN
Toda la información del curso la tienes en este enlace: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/6237
Además puedes contactar con el centro de la UNED en el teléfono 926 32 24 36 o en el correo electrónico admin@valdepenas.uned.es
Programa del curso: ingresar aquí.
Inscripción: ingresar aquí.
| Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar, miembro de la Sociedad Española de Pedagogía. Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. |
El próximo sábado 30 de noviembre impartiré una conferencia titulada Hacia el Éxito escolar: combatir el absentismo y el fracaso escolar. Será en Cuenca capital, en el Salón de Actos del Centro Cultural de la Caja Castilla-La Mancha, dentro de las Jornadas Contra el Absentismo y el Fracaso escolar que organiza CONCAPA Cuenca, en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha. La entrada será libre.
Efectivamente, la Consejería de Educación Cultura y Deporte está impulsando en toda la región, junto con diferentes asociaciones de padres y madres de alumnos, una serie de jornadas para abordar el tema del fracaso escolar, el absentismo y el éxito educativo.
Precisamente yo mismo he participado como ponente en la jornada celebrada en Ciudad Real y en Puertollano. En esta ocasión será CONCAPA Cuenca la que organiza la jornada en la Ciudad de las Casas Colgadas.
LA JORNADA
Como he indicado en la cabecera, la jornada se inaugura a las las 9,30 de la mañana del día 30 de noviembre y tendrá dos partes. Por un lado hacia las 10,00 de la mañana impartiré la conferencia titulada «Hacia el éxito escolar», en la que trataré de abordar algunos aspectos de la realidad actual, los lastres que nos frenan hacia el éxito y propondré una serie de pautas y estrategias, tanto para docentes como para las familias, para caminar hacia el éxito. Mi intervención finalizará con un turno de coloquio y debate entre los asistentes.
Posteriormente, hacia las 12,30 habrá una mesa redonda donde estarán representados diferentes miembros de la comunidad educativa: Docentes, el coordinador de los Servicios Periféricos de Cuenca y el presidente de CONCAPA Castilla-La Mancha. La mesa estará moderada por Don José Luis Carbonell y llevará por título ¿Qué hacer cuando los hijos no quieren estudiar?
La jornada finalizará alrededor de las 14,00 horas.
OTROS DATOS SOBRE LA JORNADA
La Jornada está destinada a las familias, docentes, estudiantes universitarios y profesionales en activo o en búsqueda de empleo relacionados con la educación y la infancia. La entrada será libre hasta completar el Salón de Actos.
Será en el Salón de Actos del Centro Cultural de la Caja de Castilla La Mancha, situado en el parque de San Julián nº 2.
No solo os animamos a participar en ella todos los interesados , sino también a difundirla entre los que les pueda interesar.
Por eso les ofrecemos un cartel por si lo quieren colocar en sus centros y un díptico con la información clave de la jornada.
Descargar el cartel de la Jornada
Descargar el díptico de la Jornada
Cualquier información no duden en consultarme. Espero que esta actividad les resulte interesante: ¡Nos vemos en Cuenca!
Jesús Jarque García
El próximo lunes 4 de noviembre impartiré la ponencia Pautas y Estrategias Para la Educación Intercultural.
Forma parte de un curso sobre Atención a la Diversidad que ha elaborado la Fundación CEPAIM, en colaboración con el Ayuntamiento de Bolaños de Calatrava, en Ciudad Real. Seguir leyendo
El próximo sábado 19 de Octubre voy a participar en las Jornadas tituladas Claves para el Éxito escolar Hoy, que organiza la Federación de Padres de Alumnos de Ciudad Real en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.
La ponencia
Tras la inauguración de la Jornada por alguna autoridad de la Consejería de Educación, comenzará D. Bernabé Tierno, con una ponencia titulada «Claves para el Éxito escolar Hoy«.
A continuación, tras la pausa-café, intervendré con una ponencia titulada «Hacia el Éxito Educativo: prevención del absentismo y el fracaso escolar».
En mi ponencia reflexionaré sobre la situación educativa actual, desde la visión del día a día que tengo como orientador en un colegio de Infantil y Primaria, comentaré algunos de los que considero lastres hacia el éxito y propondré algunas medidas concretas para ponernos en camino. La medidas irán dirigidas a la Administración Educativa, las familias, los profesores y los orientadores, con un enfoque, como siempre lo más práctico posible.
Mesa Redonda
Por la tarde también participaré en una mesa redonda, con otros miembros de la comunidad educativa titulada «Mirando de Frente al Fracaso y al absentismo escolar«.
Participar en las Jornadas
Las jornadas está dirigidas a toda la comunidad educativa: familias, profesores… Las ponencias son de entrada libre.
Sin embargo, a fin de tener una previsión de la asistencia y poder recibir el material completamente gratis, es conveniente inscribirse previamente enviando un correo a la dirección alfonsoxelsabio1@gmail.com o en el teléfono 926 25 20 45
Para la comida, se va a hacer una reserva de dos personas por AMPA.
Lugar de celebración
Las Jornadas serán en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de Ciudad Real (Antigua escuela de Magisterio), muy cerca de la estación del AVE Ciudad Real- Central. Este es el plano para llegar.
Les animo a participar a todos los interesados en el tema y dispongan de tiempo para hacerlo.
Estos son los datos básicos:
Título: Jornadas: Claves para el éxito escolar hoy: todas las estrategias contra el fracaso y el absentismo escolar.
Organiza: Federación de Asociaciones de Padres de Ciudad Real, en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la JCCM
Fecha: Sábado, 19 de octubre de 2013. Ponencia de Jesús Jarque de 12,30 a 14,00
Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Educación de Ciudad Real. Descargar plano.
Más información: alfonsoxelsabio1@gmail.com o en el teléfono 926 25 20 45.
Descargar díptico del curso: Ingresar aquí.
Jesús Jarque García
Durante la primera semana de Julio he participado en las jornadas de formación que el Colegio Concertado Humanitas de Torrejón de Ardoz ha organizado para sus profesores.
Mi participación ha consistido en una serie de ponencias tituladas “Aprendizaje y mejora de la convivencia”.
Contenidos tratados
Principalmente se han centrado en ofrecer pautas y actividades concretas para el aula, para la mejora de algunos aspectos del rendimiento cognitivo como la atención, la velocidad de procesamiento o las funciones ejecutivas. También he abordado la resolución de problemas matemáticos o la conciencia fonológica. Igualmente se han tratado algunos aspectos relacionados con la conducta y la mejora de la convivencia en el aula.
Ha sido todo un maratón de formación que los profesores de este colegio han seguido con interés.
Mi experiencia
Lo que hayan aprendido o lo que puedan incorporar a su práctica docente, quizás les corresponde a ellos decirlo y valorarlo.
Yo sí quiero comentar mi experiencia, ya que cuando tengo la ocasión de impartir un curso en un colegio, a un grupo de profesores, casi siempre suele ser enriquecedora. Mi contacto con el Colegio Humanitas me ha producido una «sana envidia» y les comentó algunas motivos.
1. No estoy acostumbrado encontrarme con un colegio que funcione muy bien, excelente podría decir. Creo que el principal motivo es que parece que en ese colegio se actúa con sentido común y con criterios pedagógicos. Aunque esto debería ser lo habitual en cualquier centro educativo … Reconozco que no estoy acostumbrado y hace tiempo que no lo veía. Quizá éste será uno de los detalles que marca la diferencia.
2. El segundo detalle qué observado es lo que podría llamar como “ cada uno juega en su puesto”, algo cada vez menos frecuente en los coles, donde los papeles están entremezclados y no siempre cada uno desempeña su oficio. En este centro el equipo directivo está encargado de la gestión y organización, pero se percibe que no son ni el centro de atención ni los “superstars”. Puede mantener una conversación con la jefe de estudios y su papel era el organizar y facilitar para que el trabajo se pudiera desarrollar, pero el «qué hacer» y «cómo hacerlo», parecía estar en un segundo plano y en esto los protagonistas eran los propios profesores o el equipo de orientación.
3. El potencial pedagógico de ese colegio se demuestra también en varios detalles. En primer lugar, una apuesta por la orientación educativa y la atención temprana. El colegio tiene contratadas a dos orientadoras para la etapa de Educación Infantil. Aunque esto no debería sorprender, a mí me sorprende, porque en el mundo de la orientación, la Educación Infantil no está en el lugar que merece y le corresponde. Hay también una apuesta clara por las TIC, pero no “de boquillas”, sino en la práctica: todas las aulas están dotadas con Pizarra digital, cada profesor recibe un ordenador personal, cada curso dispone de un blog para el contacto con las familias y los alumnos, que los profesores mantienen al día; disponen de intranet y el uso físico del papel está reducido a la mínima expresión. Es muy posible que el ahorro en papel, fotocopias… Se esté reutilizando en muchas de estas medidas.
Otros aspectos o puntos fuertes del colegio Humanitas, también están presentes en otros centros, la enseñanza bilingüe o a un equipo de profesores con alta dedicación y motivación.
Ha sido una suerte y un privilegio compartir esas jornadas en Torrejón. ¡Muchas gracias!
Jesús Jarque García
Jesús Jarque García 