El próximo sábado 24 de enero, voy a participar con una ponencia en las IV Jornadas de Regionales sobre Dislexia que organiza la Asociación Distolexia de Toledo.
Se realizan en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y otras entidades colaboradoras.
El niño con autismo en la escuela, claves para una inclusión educativa real, es el título del libro que acaban de publicar Olga y Chico, dos maestros de Extremadura que trabajan en el Colegio Concertado Santa Teresa, en Badajoz.
Dos profesionales que saben de lo que hablan y con amplia
experiencia en el trabajo real con niños con TEA y otras necesidades
especiales.
Además, me han concedido el privilegio de escribirles el
prólogo de su obra.
¿Cómo deberíamos actuar con los alumnos que repiten al incorporarse al nuevo curso? ¿Qué sensaciones tienen? ¿Qué medidas le ayudan en este momento? ¿Se adaptarán al cambio? ¿Y cómo conseguimos que la medida de repetir sea realmente efectiva para mejorar?
Estas y otras cuestiones son las que se abordan en un artículo que se ha publicado en el Diario ABC, en su edición en papel y digital y con el que he colaborador como asesor.
El próximo sábado 15 de Junio estaré en la Feria del Libro de Madrid, en su 78º Edición. Será por la tarde, a partir de las 18,00 horas en la caseta 146 de la Editorial CCS.
La Feria del libro de Madrid es una fiesta de la cultura, de los libros, de los lectores, de los escritores y de las editoriales. Una ocasión excepcional para tomar contacto con las personas que te leen o te quieren leer.
Como sabes, trabajo como orientador en un Colegio Público de Infantil y Primaria en Castilla La Mancha. A lo largo de este tercer trimestre he llevado a cabo una iniciativa que ha consistido en impartir una serie de charlas a los alumnos de 3º a 6º de Primaria de Crecimiento Personal.
Hablando en el lenguaje de moda, podíamos decir que se ha sido una actividad de Coaching con los alumnos.
La actividad creo que ha sido satisfactoria y que por supuesto tendrá su continuidad el curso próximo, no solo en mi centro, sino que seguramente la extienda a alguno de los Institutos de la zona. En este artículo te cuento la experiencia.
El diario ABC, en su sección de Familia y Educación, ha publicado recientemente un artículo que he escrito y que estaba dedicado a la Velocidad de Procesamiento.
Como podrás comprobar el artículo aborda las preguntas clave sobre este tema:
¿Qué es la velocidad de procesamiento?
¿Si existen diferentes tipos o modalidades?
¿Qué relación tiene con el Conciente Intelectual?
¿Qué incidencia tiene en diferentes trastornos infantiles, como el TDAH?
¿Cómo se puede estimular y mejorar?
Espero que el artículo te resulte interesante y te ayude a clarificar las ideas.
Si quieres leerlo completo haz clic en el siguiente botón:
Aprovecho la ocasión para felicitar a la Sección de Familia y Educación del diario ABC por divulgar estos temas que son de interés para familias y profesionales, y en especial, a su redactora Carlota Fominaya, por contar conmigo para esta labor.
Autor: Jesús Jarque García Pedagogo, Máster en Psicología y Gestión familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Orientador en Educación Infantil y Primaria. Autor de numerosos libros relacionados con las pautas educativas, la pedagogía y dificultades de aprendizaje. Ponente en cursos y charlas a profesores y familias
«Quiero realizar un curso donde me ofrezcan pautas, actividades y materiales para atender a mis alumnos con dificultades de lectura, escritura o problemas matemáticos.»
«Quiero que lo que me cuenten se pueda aplicar en el aula, sabiendo que tengo 25 alumnos en clase».
«Y además pido que el curso esté homologado y que se realice en Sevilla.»
En este final de trimestre de 2018 se ha celebrado la sexta edición de los Enlaces #OrientaTICde «Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en Red«.
Se trata de un certamen virtual en el que se eligen diferentes páginas e iniciativas TIC relacionadas con la orientación educativa.
La elección se realiza por los propios orientadores de toda España que quieren participar y algunos profesores invitados. Se trata de un «premio» con un carácter simbólico y virtual: no hay alfombra roja, no hay fotocool, pero no deja de tener cierto valor simbólico. Seguir leyendo →