¿Qué pasos se deben seguir para enseñar a leer?
¿Qué facilita el aprendizaje de la lectura?
¿Qué actividades se pueden llevar a cabo en un aula con 25 alumnos para trabajar la comprensión lectora?
¿Cuáles son los signos tempranos de que un niño puede presentar problemas para aprender a leer?

¿Qué es la Conciencia Fonológica y cómo se puede trabajar en el aula?
¿Cómo mejorar realmente la ortografía?
¿Hay alguna manera diferente de trabajar los problemas matemáticos?
¿Cómo se realizan adaptaciones metodológicas de los exámenes?
¿Cómo se pueden abordar las dificultades de aprendizaje cuando tienes 25 alumnos en una clase y muy diversos?
Estas y otras preguntas son a las que quiere responder el curso que impartiré en Oviedo el próximo 29 de febrero y que se titula: «Tengo un alumno con dificultades de aprendizaje: Lectura, escritura y problemas matemáticos«.
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