“Tengo en mi clase un niño con 4 años que apenas habla, su lenguaje es ininteligible. ¿Es algo madurativo? ¿Debo decírselo al orientador? ¿Se lo comento a los padres?
“Mi hijo tiene 3 años y medio. Es un niño despierto y alegre pero apenas habla, todo lo hace con gestos. Se lo he comentado al pediatra y me ha dicho que no me preocupe, que si no habla… ya hablará. ¿Eso es así? ¿Debo quedarme tranquila?”
“Soy tutor de 1º de primaria y me ha comentado la orientadora que tengo en mi aula un niño con TEL. ¿Qué tengo que hacer? Yo no soy maestro de Audición y Lenguaje y tengo 24 niños en clase.
“Soy orientadora en un Equipo Psicopedagógico. ¿Cómo evalúo a un niño con signos de sospecha de TEL? ¿Qué pruebas le paso? ¿Y cómo sé si al final tiene un TEL o es otro problema?
Estas y otras parecidas, son las preocupaciones principales que se van a abordar en el curso titulado: “Tengo en clase un alumno con TEL, trastorno específico del lenguaje: Evaluación Psicopedagógica e intervención en el aula”.
Un curso homologado por la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia que te servirá para oposiciones y concursos.
Si te interesa… sigue leyendo.
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Autor: 
Jesús Jarque García 